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数字技术支撑在线教育的动态发展研究
1
作者
姬程
游倩颖
+1 位作者
王子畅
杜可
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》
2022年第8期230-233,共4页
本篇将数字技术进入在线教育领域依照不同时期划分为三个阶段,第一阶段:云计算技术、第二阶段:人工智能技术、第三阶段:虚拟现实技术,分别提出每一个阶段特有的技术标志,并在此基础之上大胆提出使得数字技术同在线教育更好融合的设想。...
本篇将数字技术进入在线教育领域依照不同时期划分为三个阶段,第一阶段:云计算技术、第二阶段:人工智能技术、第三阶段:虚拟现实技术,分别提出每一个阶段特有的技术标志,并在此基础之上大胆提出使得数字技术同在线教育更好融合的设想。同时,进行这项技术进入在线教育行业所能达到的绩效评估,并通过TOPSIS综合评价体系证明自己提出的设想行之有效,从而使在线教育走向无障碍的数字化发展。
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关键词
在线教育
数字技术
动态发展
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职称材料
题名
数字技术支撑在线教育的动态发展研究
1
作者
姬程
游倩颖
王子畅
杜可
机构
吉林大学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》
2022年第8期230-233,共4页
文摘
本篇将数字技术进入在线教育领域依照不同时期划分为三个阶段,第一阶段:云计算技术、第二阶段:人工智能技术、第三阶段:虚拟现实技术,分别提出每一个阶段特有的技术标志,并在此基础之上大胆提出使得数字技术同在线教育更好融合的设想。同时,进行这项技术进入在线教育行业所能达到的绩效评估,并通过TOPSIS综合评价体系证明自己提出的设想行之有效,从而使在线教育走向无障碍的数字化发展。
关键词
在线教育
数字技术
动态发展
分类号
TN925 [电子电信—通信与信息系统]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字技术支撑在线教育的动态发展研究
姬程
游倩颖
王子畅
杜可
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》
2022
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