低浓度杂多酸引发四氢呋喃开环聚合的研究

以低浓度杂多酸为催化剂,环氧氯丙烷为促进剂,通过四氢呋喃开环聚合合成了聚四氢呋喃,并对其聚合工艺进行了研究.结果表明:(1)增加催化剂或促进剂用量均可使产率及分子量上升,催化剂用量在0.8g^1.01g之间.(2)降低链调节剂的用量可使产率和分子量增加,其用量在0.05mL^0.15mL之间较合适.(3)聚合反应在低温0℃~5℃下反应效果较好,高温下反应产物质量变差,聚合时间以4~5h为宜.

Ar等离子体对聚四氟乙烯膜的表面改性

聚四氟乙烯(PTFE)膜经Ar等离子体预处理,与空气接触氧化后再接枝丙烯酸(AA)可改善其表面亲水性.通过接枝率的测定,考察了不同等离子体处理条件和接枝反应条件对膜表面接枝率的影响,并通过接触角的测定分析了PTFE膜表面亲水性的变化.结果表明,PTFE膜在放电功率为100 W、放电时间为100 s、Ar气体流量为20 cm3/min和接枝反应温度为60℃、时间为6 h、丙烯酸浓度10%的条件下,接枝率为10.565μg/cm2,接枝效果最佳.PTFE膜改性后接触角由110°降至60°左右,亲水性得到了大幅提高.

防紫外线织物的开发与研究进展

本文主要介绍了紫外线的分类及其对人体的危害，织物抗紫外线的机理和整理剂，以及防紫外线织物的加工方法和评价标准。并叙述了抗紫外线织物在服装及其他领域的消费情况，说明其市场前景远大。

聚四氢呋喃相对平均分子质量控制的研究

以低浓度杂多酸为催化剂、环氧氯丙烷为促进剂共同作用催化四氢呋喃开环聚合.研究了催化剂、促进剂、链调节剂水的用量及反应时间、反应温度等对聚合产物分子质量的影响.结果表明,增加催化剂或促进剂用量均可使分子质量上升,而加入水则会使分子质量降低,优化确定了催化剂用量为1%～2%(对原料质量),促进剂用量16%,水用量0.22%～0.34%,0～5℃下聚合反应4 h,由此得到的产物平均分子质量可控制在2 000,而且分布均匀,产物色泽也好,可用于聚氨酯的合成.

糠醛渣制备羧甲基纤维素的研究

以糠醛渣为原料,采用Milox法提取纤维素,经漂白处理后制备羧甲基纤维素(CMC),对纤维素提取工艺、漂白工艺及CMC的合成进行了初步研究。实验结果表明,纤维素提取工艺优化条件:甲酸80mL,过氧化氢14mL,反应时间2.5h—2.5h—2.5h,反应温度80℃—95℃—80℃;漂白工艺条件:可选择过氧化氢10mL,氢氧化钠质量浓度2.5g/L,反应温度45℃,反应时间60min。制得的CMC的取代度为0.901 2,黏度为45mPa·s。

聚四氢呋喃的合成机制与表征研究

在低浓度杂多酸催化条件下,利用环氧氯丙烷为促进剂、水为分子链调节剂对四氢呋喃进行开环聚合,得到了最终产物聚四氢呋喃.研究了四氢呋喃开环聚合的反应机制,并采用IR,GPC,DSC,TG及SEM等方法对聚合产物进行了表征.与国外进口的样品对比,聚合产物具有预期的分子结构,相对分子质量可控制在2 000左右且分布也较窄,还具有优良的热稳定性及均一性.

新型阴离子交换剂对亚硝酸根的吸附性能研究

以废弃物木屑、水稻秸秆、碱木质素、脱脂棉为原料制备新型阴离子交换剂,考察了各阴离子交换剂对亚硝酸根(NO2-)的吸附性能,探讨了交换剂的加入量、溶液初始浓度及pH值、吸附时间和温度等因素对吸附效果的影响。结果表明新型离子交换剂都具有良好的吸附效果;交换剂的加入量为0.3 g、溶液初始NO2-浓度较低、pH为7.0、吸附时间60 min、吸附温度为30℃时越有利于交换剂的吸附,吸附率较高。

探索党支部工作的标准化、规范化建设

文章对党支部工作标准化、规范化建设的内涵进行了简要阐述;围绕建立健全工作制度体系、形成长效考评审查机制以及提高领导人员选任标准三个方面,提出了党支部工作标准化、规范化建设的落实策略;从工作方式创新与活动形式创新两个角度入手,分析了党支部工作标准化、规范化建设的发展路径。

碳纤维增强树脂基复合材料的界面研究

本文介绍碳纤维树脂基复合材料的界面问题,并对改进方法进行总结。详细介绍胺化偶联剂处理、冷等离子体接枝处理、超声波处理、臭氧电氧化等纤维表面改性方法。测定复合材料的界面剪切强度和层间剪切强度,这些方法提高碳纤维的表面活性,改善碳纤维/树脂复合材料的界面粘结性能,进一步提高复合材料的界面性能,并对复合材料的发展前景进行展望。

叙事疗法在高校辅导员思想政治教育工作中的应用分析

大学生是重要的人才资源,对于国家的未来发展有着重要的作用,所以需要高校辅导员运用叙事疗法对其进行思想政治教育工作。基于此,本文将阐述叙事疗法引入高校辅导员思想政治教育工作中的必要性,以适当干预、注重隐私、双向反思为切入点,分析叙事疗法引入高校辅导员思想政治教育工作中的原则,最后从不同的角度入手,探究叙事疗法引入高校辅导员思想政治教育工作中的主要路径,旨在为高校辅导员提供参考,提高工作的质量、效率。