高中数学直觉思维能力培养浅析

所谓数学直觉，就是人的大脑基于已掌握的数学知识、数学方法及数学思想，对数学对象及其结构、关系的想象和判断。它类似于猜想、类比、联想等，其特点是让学生迅速地、跳跃式地领悟数学对象的本质。它是创造性活动中非常重要的思维能力。现笔者结合教学实践，从以下四个方面，谈谈如何诱发学生的数学直觉思维能力。

核心素养下的数学解题策略

高中数学教学过程中,核心素养要求学生掌握良好的学习方法,具备灵活的反应思维,并培养课程的综合应用能力。但受应试教育等因素的影响,当前部分高中数学教师依然采用题海战术,为了应付考试而教学,没有运用合理的数学解题思路与方法。对此,本文在此基础上,分析了核心素养下高中数学解题目标,针对性地指出了具体的应用策略,以期为高中数学的解题过程提供更多的借鉴。

高中数学三角函数中学生解题错误的原因分析

三角函数作为高中阶段数学学科的重点难点教学内容。由于三角函数的题型多种多样,而且求解过程十分复杂,文章结合教学实例,对学生在高中数学三角函数解题错误的原因进行分析,探求求解技巧,以提高学生三角函数解题准确率,促进学生数学能力成长。