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题名关于深度推进大学文化素质教育课程建设的思考
被引量:16
- 1
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作者
游家胜
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机构
浙江海洋学院发展规划处
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第4期21-23,共3页
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文摘
目前我国高校的文化素质教育课程建设在体系搭建的科学性与合理性、课程选配机制同个性化成长需要的相适性、教学模式的创新性与有效性等方面,同文化素质教育的目标要求尚有一定距离。需要尽快从课程开设及管理运作的基本形式建构,转向对质量与成效的重视与追求。需要在新的建设目标指引下,致力于课程体系生成方式的改进、课程资源结构布局的优化、课程选修引导机制的建立和课程教学运行模式的改革与创新。
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关键词
文化素质教育课程
体系生成方式
课程结构
引导机制
教学模式
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名论大学和谐文化建设中的和谐思维模式
被引量:1
- 2
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作者
游家胜
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机构
浙江海洋学院
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出处
《高等农业教育》
2010年第1期22-25,共4页
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文摘
和谐思维方式对于大学和谐文化建设具有重要的支配力和影响力。和谐思维方式既是文化建设所凭依的重要工具,也是大学文化和谐特质的一种体现。大学应当使和谐思维方式的特征及效用获得群体认同,进而在大学文化建设实践中建立一种为大家所普遍认同、普遍习用的思维模式。这种思维模式应当兼具辩证思维、系统思维以及创造性思维的一些基本属性,体现出包容互补、交流互动、协调有序、动态平衡的思维特征。
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关键词
和谐文化
思维模式
思维特征
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Keywords
harmonious culture: thinkin
style
thinkin
feature
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浙江海洋人才培养体系建构中的结构性问题探讨
被引量:6
- 3
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作者
游家胜
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机构
浙江海洋学院发展规划处
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出处
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2011年第3期66-70,共5页
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基金
浙江省教育科学规划2011年度研究课题(编号:SCG439)
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文摘
在海洋人才培养体系建构中,教育主体结构、学科专业结构和人才素质结构是三个关键性结构层面,应当立足以人才培养为浙江海洋经济发展持续提供重要战略资源的高度,对这三重结构的要素扩充、关系优化和功能强化进行战略性思考与谋划,在海洋教育主体层面,致力于主体力量的多向扩展,主体阵势的有序布设,主体关系的协调互动;在涉海学科专业层面,对结构布局做出合理化设计,对发展走向做出适应性调整,形成协调发展的结构关系;在人才素质结构层面,体现海洋人才素质基础的宽度追求,满足从事海洋事业的特殊要求,实现人才素质结构的差异化设计。
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关键词
海洋人才培养
教育主体
学科专业
人才素质
结构探讨
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Keywords
marine personnel training
education subject
discipline and specialty
talent quality
structural exploration
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分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名论大学文学教育的功能拓展
被引量:4
- 4
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作者
游家胜
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机构
浙江海洋学院发展规划处
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出处
《长春工业大学学报(高教研究版)》
2009年第4期24-26,共3页
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文摘
高等教育中教育观和人才观的不断更新,对大学文学教育的功能拓展提出了新的要求。大学文学教育应当以强化素质教育、"全面发展"教育和人文教育的意识为前提,显示出多元的价值取向,将德育、智育、美育渗透于文学教育,并通过多种实施途径和多种方法手段的积极探索,使包括认识和掌握文学本身、认识和解读社会人生及自然、塑建当代人格精神、启迪智慧并培养能力、培养审美意识并激发美的创造力等多重功能真正得到全面的发挥。
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关键词
文学教育
功能拓展
实施途径
方法手段
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
I206.7
[文学—中国文学]
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题名地方大学办学特色的生成逻辑及建构方略
- 5
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作者
游家胜
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机构
浙江海洋学院发展规划处
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出处
《海南师范大学学报(社会科学版)》
2011年第3期166-169,共4页
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文摘
办学特色对于办学资源有限且在综合实力上缺乏优势与强势的地方大学来讲,是其生存之基、发展之本。地方大学应当在办学理念、目标定位以及建设实践中体现特色化发展的战略思维,在外部影响与内部反应、顶层设计与群体自觉、历史传承和与时俱进的关系中把握办学特色的生成逻辑,在系统设计、精心谋划的过程中制定特色工程的建构方略。
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关键词
地方大学
办学特色
战略思维
生成逻辑
建构方略
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Keywords
local colleges
schooling characteristics
strategic thinking
generative logic
construction strategies
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名试论大学文化建设战略谋划
被引量:7
- 6
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作者
游家胜
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机构
浙江海洋学院
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出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第10期43-47,共5页
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文摘
大学文化建设应当将战略谋划放在首位,立足战略高度,运用战略思维进行整体设计和战略运筹,使大学文化建设成为全面、协调、扎实有效的运行系统。谋划过程中,应当构建目标体系,理清建设思路,对大学文化建设做出全局性、前瞻性和深刻性的设计,要将结构布局的系统安排,文化内涵的多元整合,个性特色的提炼培育以及载体形式的开发与开放运行作为战略谋划的重要着眼点。
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关键词
大学文化
建设
战略谋划
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Keywords
college culture
construction
strategic planning
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名论高校内部自评估机制的系统构建
被引量:7
- 7
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作者
游家胜
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机构
浙江海洋学院人事处处长、副教授
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出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期49-51,共3页
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基金
浙江省教育厅科研课题《高校发展进程中的自评估长效机制的系统化构建》的研究成果之一
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文摘
与外部评估相比,高校内部的自主性评估具有独特的体系特征、运行方式以及不可替代的价值功用。高校不应只专注于对行政性评估的全力应对,更应高度重视学校内部的自主性评估,将评估的重点由外指向的"迎评",转向内指向的"自评",使自评估在功用发挥上凸显自觉主动、客观真实、强调个性和保持长效的特征;体系建构上由单一化转向多样化和系统化;价值取向和指标设置上由趋同化转向个性化与特色化;评估主体的构成上体现多元化与互补性;在实施评估的过程中做到运行常态化、评建一体化和操作简易化。
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关键词
高校
自评估
系统建构
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名大学文化创新动力机制探析
被引量:2
- 8
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作者
游家胜
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机构
浙江海洋学院
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2012年第13期99-103,共5页
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基金
浙江省社科联研究课题"大学文化创新的动力系统研究"(2012B109)部分成果
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文摘
大学文化创新是促进大学不断发展、使大学保持旺盛生命力的内在动力。然而,大学文化创新自身动机的产生以及创造热情的激发、创新行动的引发和推进,同样需要能量充足的动力驱动。大学应着眼于外部环境和内部环境的多种关系以及创新主体的精神领域,全面发掘可资利用的动力源,并通过动力平衡机制的建立和对动力作用关系的能动处理,使大学文化创新拥有稳定、持久的动力支撑系统。
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关键词
大学文化
创新
动力来源
作用关系
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Keywords
university culture, innovation, power source, interactive relationship
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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