大众传媒对解决医疗纠纷的影响

大众传媒对解决医疗纠纷的影响具有两面性。一方面,它有利于医疗行业改善服务态度,规范医疗行为,促进了解决医疗纠纷法律法规和司法程序的逐步健全;既可使纠纷的解决公正性得到监督,又可预防潜在医疗纠纷的发生或蔓延。但另一方面,它也削弱了医疗机构、卫生行政部门在医疗纠纷调解中的必要的权威性;因对医疗纠纷的放大和过度解读,促成了医疗纠纷的激化,在一定程度上导致了防御性医疗泛滥。为此,大众传媒在影响医疗纠纷解决的过程中,应把握价值优先原则、纠纷解决引导原则与客观中立原则。

医生形象危机与对策研究

当传媒对诊疗过程中发生的、损害医生形象的纠纷或事件的负面报道达到一定频度和密度时,会造成公众对医生形象的认知危机,给诊疗工作和社会稳定带来严重影响。应对医生形象危机,既要深化医疗体制改革,强化卫生行政管理部门与医院的管理责任,也要创新诊疗理念,完善诊疗规范,增进医患之间以及医生与公众之间的沟通和理解,树立医者仁心的形象,同时要建立医生形象危机预警与处置机制,最大限度减少传媒负面效应。

适度诊疗:基于医学伦理原则的理论构建

适度诊疗不仅是一种经济行为,更是一种人文态度。适度诊疗模型的核心思想是:在尊重生命价值和生命尊严,平衡技术理性和技术德行的基础上,通过患者感知和医疗供给的互动管理,实施对医疗服务边界的合理控制,以保证在当前有限的医疗资源状态下实现惠及全民的、高效率的医疗保障。

中国传统德法关系的现代解读

中国古代伦理至上的思维和立法与司法的道德化,使法律成为封建伦理体系的组成部分。清末修律与礼法之争,使传统法律开始走上独立发展的道路。目前,依法治国与以德治国并举的关键在于科学地看待两者的关系,既不能等量齐观,也不能矫枉过正。

医学模式的转变与医德教育新思考

本文从医学模式对德育的影响出发 ,着重探讨生物—心理—社会医学模式对医学人才的道德要求 。

商谈伦理与和谐医患关系的重构

于尔根.哈贝马斯的商谈伦理理论以普遍化原则和话语原则为核心内容,希翼通过主体间的商谈与沟通建立一个理想的话语情境,改变因权力和金钱侵蚀而造成的违背主体意志的扭曲性交往。虽然当下通过对话消解医患矛盾仍不现实,但以目的性价值引领工具性价值,通过有效的话语行为凸显医患间的对话意识,可有效促使医患关系从紧张走向和谐。

案例教学在高校法律基础课教学中的运用

案例教学在高校法律基础课教学中广泛应用具有重要意义。这一方法将高校法律基础课的理论性和实践性有机地结合了起来,提高了高校法律基础课的实效性,是一种行之有效的教学方法。

中西诚信伦理差异与和谐社会的医疗诚信建设

中国诚信伦理重内省自律,西方诚信伦理重制度他律,两者各有优劣。在我国和谐社会的医疗诚信建设过程中,应将中西方的诚信结合起来,取长补短,才能构建符合我国国情的医疗诚信体系。

关于提高《思想品德修养》课教学质量的几点思考

提高《思想品德修养》课程的质量，是切实有效培养大学生良好道德品质和健全人格的重要途径。 本文结合作者十余年教学实践，就《思想道德修养》应如何加强课前准备，精心策划课堂教学，要求知行统一等 几个方面作一简要论述。

医德教育与医学生医德思维的养成

医学道德思维是医学工作者对医德实践对象进行感知与判断,形成相应医德理念,并进行内在反馈和调适,从而使医德实践活动得以顺利进行的思维方式。医学生医学道德思维的养成教育,可通过调整医德教育理念,合理设置医德教学课程体系,选择与运行多元实践性教学方式来实现。

适度诊疗的社会性规制探析

适度诊疗的偏离与信息不对称、投入不均衡、机制不健全有密切关系。因此,在政策层面,必须着眼卫生资源结构,解决医疗服务体系的系统性机制问题;在政府主管部门和医疗机构层面,应以医疗质量管理体制和医疗信息披露为抓手,为群众提供一体化的医疗服务与健康管理;在医患角度层面,社会性规制应平衡双方权利与义务,并通过第三方参与形成有效的监督约束机制。

医德社会教育的媒介背景及其对策分析

当代社会,大众传媒凭借其无所不在、无所不包和无所不能的嵌入特征,已经成为影响社会和人们生活的重要力量。在现代医学模式下,借助大众传媒的特性,加强医德社会教育,对解决医患矛盾,维护社会稳定,促进社会和谐有着重要作用。具体来说,社会既要利用媒介建设良好的医德信息环境,为医德社会教育提供有力的支撑工具;也要加强医务人员的媒介素养,增强辨别媒介信息的能力和判断信息价值的能力;同时通过行业与大众传媒的合作,坚持正面教育,透过媒介信息显示榜样行为,形成示范效应,便于广大医务人员的选择与仿效。

中西法律的道德视野——兼论中国法治现代化的理性选择

在现代社会中达到道德与法律的互契,从制度层面看,既要将人类的道德理想与原则外化为法律规范,也要使法律内化为更高的道德权利与义务;从价值层面看,必须从传统文化和西方成果中搜寻精华,汇总经验。

市场经济条件下思想政治教育方法创新初探

市场经济必然带来人们思想观念的变化。这客观上要求要有强有力的、与市场经济下人们的思想状况相一致的思想政治工作的方式方法，这是时代赋予思想政治工作者紧迫而艰巨的任务。

适度医疗的伦理学思考

适度医疗不仅是一个医学问题,也是一个经济问题和基本的医学伦理问题。从社会存在和人类进步的角度看,它具有人本性和时代性,广泛性和根基性,共享性和普适性等特点。因此,思考适度医疗应遵循符合医学伦理基本原则,反映社会主义本质要求,传承中国传统伦理价值精华,适应当代中国社会发展需要等原则。

信息时代对高校思想品德教育的挑战及其对策思考

21世纪将是以因特网为重要标志的信息时代。信息革命强烈冲击着人类许多传统道德观,人们的生产、生活、学习乃至思维方式都将发生重大影响。我们应密切关注信息革命对高校思想品德教育的影响,积极探索在信息时代开展高校思想品德教育的新途径、新方法。一、信息时代高校思想品德教育面临的挑战信息网络对抵制西方腐朽思想造成困难。遍布全球的信息网络使信息资源得到了充分利用,但同时出现了一系列管理上的问题。网络被应用在政治、经济、文化乃至国家安全等方面,形成不同意识形态之间的对抗,更有利于西方国家的'和平演变'战略。目前由于我国在技术方面的差距。

高等医学院校课程思政实践路径研究

实现专业课程与思政有机融合,必须打造课程理念、教学大纲设计、教学过程、临床实习、教学评价与考核的全闭环结构;同时着重加强专业教师思想政治素质的锤炼,关注解决学生思想困惑,在发挥专业课程的课程思政功能时达到润物无声的效果。

医学精神引领下思想道德修养与法律基础课教学改革有效性的实践探索——以福建医科大学为例

福建医科大学思想道德修养与法律基础教研室着力推进基础课程教学改革,以医学精神为引领,通过课堂互动、主题展示、社会实践、学习思考等四个模块设置,严控教学过程,改革评价方式,充分激发医学生学习积极性,对培养医学生高尚医德和依法行医起到了重要作用。

医学生对思政课的学习获得感调查及其提升策略

为了解医学生对思想政治理论课的学习获得感及其影响因素,采用自编《医学生对思政课的学习获得感》调查问卷,对福建某高等医学院校564名学生施测。结果显示,医学生对思政课的学习获得感处于中等偏上水平;不同性别、不同政治面貌和年级的医学生在思政课学习获得感的得分比较方面均有统计学意义;教师的教学质量与学生的学习投入是影响医学生对思政课学习获得感的主要因素。因此,高等医学院校要因材施教,不断改进思政课教学模式,提高医学生的学习获得感。

福建省农村社区教育现状调查与推进策略--基于建宁县的问卷调查

通过随机方式,选取建宁县5个乡镇200名村民进行农村社区教育现状问卷调查,并对其中部分人员进行访谈。研究发现农村居民对新农村建设以及交通、网络等基础设施建设普遍评价较高,而加大宣传力度,精准需求供给,是提高农村居民参与社区教育的关键。要形成既有普适性、可推广,又具有地域特色的农村社区教育,必须融入乡村治理,在用好政策,精准宣传,盘活乡土资源上下功夫。