创设情境,开展探究式学习--以“根据化学方程式的计算”为例

情境创设是教师实现有效教学,激发学生学习兴趣所必需的手段。本文以“根据化学方程式的计算”为例,介绍了在核心素养背景下,创设情境,展开探究学习的教学尝试。在认知和生活经验的基础上建构学科知识,更好地激发学生的学习欲望,调动学生学习热情,提高学生的化学核心素养。

生活化理念下初中化学主题式教学的实践策略探索

化学与人们的生活息息相关,所以在生活理念下探讨初中化学主题式教学的实践策略是非常有必要的。初中化学教学主要分为两个部分:基础知识与实验操作。这两个部分充分与生活相关内容进行有机结合,形成主题式项目引导学生进行探索和研究,最后得出解决方案或者结论。本文主要从教学目标、教学情境、教学内容、教学方式、教学评价几个方面进行阐述,并且结合教材与生活实际案例进行论述,以期为初中化学生活化主题式教学提供思路,从而更好地提升学生的学习兴趣与学习效率。