高中化学问题推进式课堂教学的实践

问题教学法历史悠久,应用广泛。为了满足化学核心素养的多维要求,使学生得到全面和谐地发展;也为了进一步推动课堂改革的深入,使化学课程体系充满活力。我们在问题教学法的基础上,通过对课堂现状的思考,依据多年的实践经验,针对具体的教学内容,总结出高中化学问题推进式课堂教学的具体应用方法和规律,优化课堂模式,借以达到提高学习效率、提升教学效果的目的。

高中化学离子反应和离子共存问题的教学探索

离子反应是高中化学的重点和难点,也是多年来高考的热点和必考点,文章将对离子反应一节进行归纳总结,并重点探讨离子反应方程式书写中可能出现的错误及离子共存问题.通过练习强化对离子反应的理解.

高中有机化学反应类型——加聚反应、缩聚反应浅议

有机高分子化合物,是一类范围很大、应用极广的物质.它包括天然及合成的两类,如蛋白质、淀粉、纤维素、天然橡胶、木质素等,都是天然的高分子化合物,广泛存在于自然界;合成纤维、合成橡胶、合成树脂都是合成高分子化合物,它们在人类生活中都有非常重要的地位.

高中新课程呼唤教师专业新发展

普通高中新课程改革不仅对教师提出专业发展的新要求,同时也助推着教师的专业发展,使教师的教学行为发生深刻的变化。没有教师的发展就没有课程发展与实施。高中新课程对教师的教学能力提出了更高的要求,客观上特别需要提升教师的下列专业能力。

有相反应类型——取代反应、消去反应浅议

大多数有机物属于共价化合物，以分子状态存在．分子之间若要发生化学反应，必须使分子中某个化学键破坏才能进行，所以一般来说，有机反应进行速度慢，同时常伴有副反应，通常我们只看主反应．有机物种类繁多，发生反应的类型也较多，如：取代反应、加成反应。