教育数字化背景下中小学协同育人体系的开发路径

党的二十大报告明确提出要健全学校家庭社会育人机制,也就是实现家校社协同育人。家校社协同育人需要家庭、学校和社会三方的共同配合,充分利用多方资源,使教育效能发挥到最大化,将三方优势融合为一个有机整体,从而促进学生全面发展,落实立德树人的根本教育任务。然而随着信息时代的快速发展,教育也需要积极响应时代变革,充分利用数字技术的优势,为家校社协同育人赋能。本文就教育数字化背景下中小学协同育人体系的开发路径开展如下论述。

基于远程教研系统的网络教研实践与思考

信息技术和网络的快速发展为网络教研的开展提供了必要的技术支持。在疫情常态化防控背景下,网络教研也成为新形势下教研员开展教研活动的必然选择之一。本文介绍了北京教育学院石景山分院开发和使用的远程教研系统,分析了其现状和问题,并提出改进意见,以期对网络教研系统建设提供借鉴与参考。