试论中职学校心理健康教育中的问题、误区及对策

在描述中职学校学生心理健康方面存在的问题的基础上,分析当前中职学校开展心理健康教育中的认识误区、实践中的偏差等,并探讨了在中职学校开展心理健康教育的方法和途径。

优秀传统文化融入学校德育的实效性探究

优秀传统文化融入学校德育的重要性已成为人们的共识。学校德育实效性包括“入脑”与“入心”两个层次。提高中职学校德育的实效性，必须根据学生的特点，一是德育教材的内容要更新调整，实现与时俱进；二要是搜集、发掘地域和行业中的优秀传统文化资源，增强和强化学校德育的针对性与生动性。

高校师范生专业素养现状及培养策略探究

随着我国高等教育的快速发展,师范类院校的学生数量也在不断地增加。在这一背景下,提升高校师范生的专业素养已经成为了师范类高校面临的一个重要课题。为了进一步适应新时代经济社会及教育发展的需求,加强对师范生专业素养的提升,造就一批师德高尚、业务精湛的高素质、专业化教师队伍就显得尤为迫切。师范生专业素养培养有其必要性和重要性,在当前的培养现状下,采取一些行之有效的师范生专业素养培养的有效策略和途径,将有助于师范生整体素养的提升。

高校教育统计数据分析平台设计

教育统计是国家对各级各类教育发展的情况进行调查统计、分析的一项重要基础性工作。通过对相关教育数据的收集汇总,深入掌握师资、学生以及学校办学条件等信息。目前,已开展的教育统计工作,更多的还是停留在数据收集和报送阶段,没有对数据进行系统的分析。针对这个问题,设计了一个高校教育统计数据分析展示系统,并以某高校历年统计数据为基础,进行数据分析展示,为学校的发展提供一定的决策参考。

谈农村小学的体育教学

体育是向学生传授锻炼身体的知识技能，养成学生经常进行体育锻炼的习惯，发展和提高学生身体素质，培养道德、意志品质的教育。

“激发教学”在体育课中的运用

“激发教学”是指在教学过程中教师采用各种激发的手段，使学生对所学的教材产生浓厚的兴趣和积极的学习主动性。德国著名的教育学家第斯多查认为，“如果使学生习惯于简单的接受或被动的学习，任何方法都是坏的；如果激发学生的主动性，任何方法都是好的。”而兴趣又是人们积极探索事物的的认识倾向，是激发学生从事各种活动的启动器，所以。