五种口内扫描仪模型扫描精度对比及扫描质量评估

目的:分析比较5种不同型号的口内扫描仪扫描单颌全牙列石膏模型的扫描精度,并评估扫描质量,为临床应用提供参考,并为今后进一步提升国产口内扫描仪性能提供依据。方法:5种型号口内扫描仪(3 Shape Trios 3、iTero Element 1、FusionScanner、Aoralscan2、Medit i500)扫描单颌全牙列石膏模型,获得三维扫描数据,每组重复5次,作为实验组数据。利用高精度台式扫描仪(云甲UP560)获取数字化模型,作为真值组数据,通过分析软件Geomagic Studio14进行“最佳拟合对齐”后进行偏差分析真值组和实验组数据,并评估扫描数据质量指标、对比扫描精度。将全牙列模型按单牙冠进行分割,得到14颗单牙冠模体,同样进行扫描精度的评价。扫描精度由精密度和正确度进行评价。精密度通过计算同一型号仪器重复扫描的数据与真值数据的偏差分析所得的标准差结果进行评价;正确度通过与真值数据比较的偏差结果的均值进行评价,对不同组间的数据进行统计学分析。实验组和真值组间、以及实验组间的平均距离值与均方根(RMS)的均值和标准差作为计量型指标。各组数据经正态性检验,方差齐性检验后,采用单因素方差分析检验5个小组组间差异,同时对实验组质量指标与其扫描正确度进行Spearman相关性分析。结果:全牙列正确度:3 Shape Trios 3与iTero Element 1均在50μm以下,Medit i500、FusionScanner与Aoralscan2在50-70μm范围。全牙列精密度:iTero Element 1与FusionScanner全牙列精密度的平均距离和RMS值均较小,低于10μm,其余三种精密度的RMS值低于20μm,相较前两种略微增大。单牙冠正确度:3 Shape Trios 3,iTero Element 1,Medit i500均在10-15μm范围,FusionScanner在15-20μm,Aoralscan2在20-30μm范围。单牙冠精密度:五种仪器单冠RMS标准差均在10μm以内,整体稳定性均较好。测量扫描数据质量评估中主要集中于钉状物和高度折射边,相关性分析未显示其与口内扫描仪正确度相关(P>0.05)。结论:扫描精度上,iTero Element 1与3 Shape Trios 3为代表的国际厂商均处于较高水准。FusionScanner、Aoralscan2、Medit i500三种仪器在不同测量范围上在正确度与精密度有不同的优势。几种仪器扫描单牙冠的精度均优于扫描单颌全牙列精度,提示扫描范围的减小能够提升扫描仪精度。

三种口内扫描仪精度的对比研究

目的:研究3种有代表性的口内扫描仪扫描精度,通过比较国内外产品,为评估国产厂商研发新款口内扫描仪的精度提供参考标准,并为今后进一步提升国产口内扫描仪性能提供依据。方法:选取了iTero Element 1(Align Technology公司,美国)、先临2代(先临三维,中国)和朗视FusionScanner(朗视仪器,中国)3种口内扫描仪作为研究对象。1.数控机床加工铝合金制造标准成品模体(金属模型+六个模拟梯台+白石膏覆盖表面)进行扫描。2.分别用3种品牌口内扫描仪在最新系统下以默认扫描参数对上述模体进行扫描,并使用Geomagic Studio 14软件处理,分别提取五单位梯台、三单位梯台和一单位梯台。3.采用Geomagic Studio 14软件对软件提取的全牙弓、五单位、三单位和一单位梯台分别与高精度台式扫描仪云甲UP560所扫描模型进行“最佳拟合对齐”,软件系统通过算法得出所截取各部分的RMS(均方根)和平均距离。4.重复扫描并重复测量10次,求取平均距离和RMS(均方根误差)的均值及标准差。5.统计学:使用SPSS 26统计学软件,各组数据经正态性检验,方差齐性检验后,采用单因素方差分析检验3个小组组间差异。结果:对比3种口内扫描仪正确度:iTero Element 1的精度最高,全牙列精度达30μm,先临二代优于朗视FusionScanner,全牙列精度达50μm,朗视FusionScanner测量的全牙列精度达100μm,FusionScanner单颗牙精度最低,但仍可稳定在20?30μm以内。精密度:iTero Element 1>先临2代>FusionScanner。结论:扫描精度上,以iTero为代表的国际先进口内扫描仪相较国产品牌在精密度和正确度上具一定优势。国产品牌中,先临2代较朗视仪器第一代产品FusionScanner精度略高。

初中语文教学中学生人文素养的培养措施

随着时代的发展进步,社会也对人才有了新要求。少年强则国强,青少年代表着国家的未来,教育是一个国家的重中之重。在当下,我国正处于素质教育改革深入推进的全新历史时期,注重汉语言文化的教育传承,提升人文素养教育活 动开展,初中语文教师也应在教学中对学生进行多角度的挖掘,为更好地展现我国教育事业的未来教育趋势等方面提供动力支持。本文主要通过借助初中语文教学活动开展作为教学 研究对象,分析初中阶段学生语文学习能力培养的当前形势特点,总结归纳出相应初中语文教学活动培育初中生人文素养的 应对策略措施,从而进一步推进我国的义务教育改革发展进程。

山西地区出土北朝釉陶赏析

山西在北朝历史文明发展进程中占据着极其重要的地位。公元386年,道武帝拓跋珪定都平城,开启了中国历史上的北朝时代,平城一时成为当时中国的政治、经济、文化中心。北魏末年,社会动荡、六镇丧乱,权臣高欢以晋阳为"霸府"遥控邺都,之后更是作为东魏、北齐的"别都",繁盛有逾邺京。在此背景下,山西北朝釉陶工艺上承汉魏传统,下启隋唐新风,获得空前发展。随着考古发掘工作的进展,出土的北朝瓷器越来越多,向我们展示了北朝至隋时期釉陶的新发展。

论忻州九原岗北朝壁画墓中的“马匹贸易图”

山西省忻州市九原岗北朝壁画墓中墓道壁画气势宏阔,东西壁画面内容均分四层,画面主题相同。两壁第二层画面的主题内容多为山林图景、狩猎场景,但在其南段有一部分画面内容与主题内容不同。这一部分绘有三组马匹人物,相关报告将其解读为“马匹贸易图”。笔者根据东,西壁与之相关的画面内容及马匹人物形象的细节特征,结合相关文献及同时期马匹贸易画面进行对比,认为所绘为“备马出行图”,而非有关报告中所认为的“马匹贸易图”

山西琉璃艺术发微

中国古代建筑是不同时期社会文明和人的情感对现实地理空间的综合映射,记载着所属朝代的政治、经济、文化等。随着长时间历史文化积淀,古代建筑中的琉璃制品在屋面的使用范围不断扩大,逐渐成为表达秩序、宣传礼制和求吉纳福的重要路径。三晋琉璃作为中国传统琉璃的一个重要分支,不仅拥有琉璃发展的共性,而且独具特点。凭借琉璃作品多样的形态、绚丽的色彩和变幻的纹饰,丰富和深化了中国建筑文化的内涵,使山西各个历史时期的古建筑都能在全国独放异彩。