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有效的阅读课堂之我见
1
作者
游才兰
《中华辞赋》
2019年第6期23-24,共2页
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语文教学质量的高低优劣,有效的阅读教学将促进学...
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语文教学质量的高低优劣,有效的阅读教学将促进学生语文素养的全面发展。
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关键词
阅读理解
课堂教学
有效方法
原文传递
题名
有效的阅读课堂之我见
1
作者
游才兰
机构
四川省成都市龙泉驿区同安小学
出处
《中华辞赋》
2019年第6期23-24,共2页
文摘
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学在语文教学中占有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语文教学质量的高低优劣,有效的阅读教学将促进学生语文素养的全面发展。
关键词
阅读理解
课堂教学
有效方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
有效的阅读课堂之我见
游才兰
《中华辞赋》
2019
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