基于加速退化试验的脉宽调制器贮存寿命预测研究

脉宽调制器作为开关电源的核心器件,已广泛应用于航天器中,但其贮存寿命会影响电源系统的可靠性,进而影响航天器任务执行的成败。在寿命评估中,加速退化试验是常用的试验方法,其中激活能值是预测器件贮存寿命的关键,但目前相关标准只有器件激活能值的参考范围,缺乏试验相关条件设置的详细描述,这会影响寿命评估的精度。为此,文中以JW1525脉宽调制器为研究对象,分析JW1525的结构及工作原理,设计并完成72 h的加速退化预试验,得到器件的退化敏感参数作为输出电压。根据预试验结果设计并完成440 h的加速退化正式试验,并结合Arrhenius模型对正式试验结果进行数据处理,得到JW1525的激活能为0.29 eV,常温下贮存寿命将近70年。通过详细的器件结构分析和试验开展,得出脉宽调制器的激活能和常温贮存寿命,可为后续研究提供数据和试验基础。

对英语听力教材ListentoThis的研究及使用建议

“ListentoThis”是一套经典的英语听力教材,于2002年由外语教学与研究出版社出版,距今已有二十余年。悠久的历史使得该教材在成为经典的同时又落后于当代教学环境。作为一套经典的教材,它对英语听力教学依然有指导作用。本文对教材的整体情况作了系统梳理,重点是深入挖掘教材的优势并给出使用建议。在此基础上,也分析了其不足并给出了完善的解决思路。

高职院校英语听力教学现状调研

自从在高职院校外语系讲授英语听力课程以来,通过日常课堂教学,与学生进行访谈交流和发放问卷调查这些途径了解到当下高职院校英语听力教学依然存在一些亟待探讨和解决的问题。对于这些问题的分析将主要从高职院校英语课程的安排方式,当下主流英语听力教材的编写,高职院校教师在英语听力教学上的方式以及学生的学习情况这四个方面进行,并对此提出解决对策以做进一步研讨。

语篇听写教学的理论基础研究

国内外听力教学领域的文献均指出,语篇听写在外语听力教学中取得了成效。然而,这些结论绝大多数都来自于教学实验得出的数据。因此,为了更加有力地论证语篇听写教学在促进高职院校英语听力教学发展中的有效性,需要诉诸更多的文献著作。在与语言学,认知心理学,二语习得等领域有关的文献中被提及的图式理论,克拉申输入假说理论,词块理论均为语篇听写法在英语听力教学中的可行性和有效性提供了理论支持。

语篇听写在高职听力教学中的实施及成效

语篇听写在中学英语听力教学中取得的成效为解决高职生英语听力能力发展的问题提供了启发。以语篇听写的理论基础为指导,对高职生开展了为期一学期的听力教学实验,然后采用访谈,问卷调查,听力能力测试来检验语篇听写教学的实施。检验结果显示,一学期的语篇听写教学让高职生对英语听力的学习有了新一步的认识,还提升了听力能力。但是,部分客观条件的限制使得语篇听写的教学实验存在进一步完善的空间。这也为后续听力教学研究指明了方向。