艺术设计专业毕业设计指导流程的探索与实践——以环境设计专业家具设计方向为例

本文以环境设计专业的家具设计毕业设计为例,介绍了高校艺术设计专业毕业设计普遍存在的问题和挑战,分享了毕业设计指导流程的探索和实践经验。总体上建议将毕业设计整个指导过程分为五个阶段,并对每个阶段的指导方法和注意事项进行了详细阐述,通过对学生进行思维方式和关键方法的指导,激发学生的学习积极性、主动性,实现毕业设计整体过程的高效率和高成果。

主动型教学在环境艺术设计基础课程中的实践应用——以人体工程学课程为例

人体工程学课程是环境艺术设计专业的一门重要专业基础课,课程的知识内容丰富,理论性较强。传统的理论讲授加考试的教学方法,不能很好地激发学生的学习自觉性,教学效果并不太好。将主动型教学方式应用于人体工程学课程教学中,可以充分调动学生的学习兴趣、主动性和积极性,提高学生综合运用理论知识在设计实践中的能力。

以用户体验为核心的产品设计研究

文章以苹果笔记本电脑(MacBook Pro)的产品设计为案例,分别从感官体验、情感体验和行为体验三个角度研究了以用户体验为核心的产品设计方法,阐述了以用户体验为核心在产品设计中的重要性以及对设计师的要求。

监察体制改革中的监察留置措施问题探讨

监察体制改革是全面从严治党战略下反腐控权的重要举措,其中监察留置措施作为监察机关限制被调查人人身自由的唯一手段,是监察体制改革的关键部分。然而,监察留置的实践中存在着适用条件界定不易、执行程序较为粗疏、批准和决定程序设置的合理性存疑以及对律师的帮助权规定不明确等诸多问题。对此,应在理论上对立法中留置措施的概念及内涵进一步剖析,明晰留置权的性质。在法律机制上应具体明确留置措施的适用条件、将正当程序原则贯穿于留置措施的适用过程、完善监督权及律师帮助权以充分保障被调查人的基本权利,同时在申诉方式、国家赔偿上为被调查人提供救济渠道。