新课程背景下小学语文识字、写字教学策略与方法研究

《小学语文课程标准》中早就已经明确指出:“识字、写字是阅读和写作的基础。”我从“现状分析”“创新方法”“培养兴趣”“提高策略”四个方面对近年来在新课程背景下小学语文识字、写字教学策略与方法的实践探索进行了总结。