基于初高中物理差异的高中物理教学策略探究

初中、高中的物理知识存在差异,学生如若不能将初高中的物理知识进行有效衔接,学习难度会更大。文章就如何解决初高中物理学习的差异,开展高效物理教学进行探讨。

互联网背景下高中物理课堂教学多元策略分析

随着互联网和信息技术的不断发展,高中物理课堂教学也逐步展开了相应的教学理念和方法方面的改革,诸多教学环节和渠道都随着网络资源和多媒体技术的“加持”而实现了质的革新,对学生物理综合学习素养的提升产生了极大的促进作用。本文主要对互联网背景下高中物理课堂的多元教学策略进行分析。