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住宅小区景观设计中海绵城市相关设计探讨 被引量:1
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作者 游正平 《居业》 2023年第3期94-96,共3页
伴随着现代化城镇发展速度的不断加快,城镇区域内的原本生态环境发生了翻天覆地的变化,相应的生态状态也随之产生了巨大改变。这就导致城市内部自然降水不具备原有的生态净化以及自然循环功能,钢筋混凝土房屋建筑以及全面化的混凝土地... 伴随着现代化城镇发展速度的不断加快,城镇区域内的原本生态环境发生了翻天覆地的变化,相应的生态状态也随之产生了巨大改变。这就导致城市内部自然降水不具备原有的生态净化以及自然循环功能,钢筋混凝土房屋建筑以及全面化的混凝土地面设施,使得自然降水无法快速渗入地下土壤,这大大提高了地面洪涝灾害的发生概率。除此之外,由于近年来空气污染愈发严重以及地面自然生态污染不断强烈,自然降水当中的污染物质含量也在不断提高,而自然降水具备一定的房屋建筑腐蚀效果,极大影响了人民群众的日常生活,以及生态环境中生物的健康发展。为此,我国房屋工程项目设计人员,针对住宅小区景观设计工作开展海绵理念的雨水处理装置研发工作,借助雨水处理装置让大量雨水能够有效被吸收、渗透、过滤并储存,实现后续雨水的循环及再次利用,解决水资源污染和严重浪费问题,使城市内部洪涝灾害的发生概率大幅度降低,通过最小能源消耗为城市居民提供舒适、稳定、安全的居住工作环境。 展开更多
关键词 海绵城市 住宅小区设计 给排水 景观设计
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牦牛肉嫩度的研究进展 被引量:10
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作者 日格波 周明亮 +2 位作者 杨平贵 李燕 游正平 《草学》 2019年第2期63-67,共5页
牦牛肉是具有高蛋白、低脂肪和高能量的蛋白食物,因其受长期放牧饲养和屠宰的年龄较大等因素,牦牛肉的嫩度较差,其开发利用受到很大的限制。本文综述了肉的嫩度机理、牦牛肉嫩度的评价、影响牦牛肉嫩度的因素、人工嫩化技术以及其分子... 牦牛肉是具有高蛋白、低脂肪和高能量的蛋白食物,因其受长期放牧饲养和屠宰的年龄较大等因素,牦牛肉的嫩度较差,其开发利用受到很大的限制。本文综述了肉的嫩度机理、牦牛肉嫩度的评价、影响牦牛肉嫩度的因素、人工嫩化技术以及其分子水平的研究进展,以促进牦牛肉的商品化及嫩化技术的应用。 展开更多
关键词 牦牛 嫩度 嫩化 高蛋白 低脂肪
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干旱和盐胁迫对金花菜种子萌发及幼苗抗氧化保护酶活性的影响 被引量:8
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作者 李亚萍 苏剑 +4 位作者 周发明 道里刚 刘晓枫 游正平 张洪轩 《草学》 2019年第3期24-35,共12页
以'楚雄'金花菜(Medicago polymorpha cv. Chuxiong)为试材,通过PEG (聚乙二醇-6000)模拟干旱胁迫和Na Cl溶液模拟盐胁迫,研究干旱和盐胁迫对金花菜萌发以及幼苗抗氧化能力的影响。结果表明,低浓度的胁迫延迟了种子的萌发,而高... 以'楚雄'金花菜(Medicago polymorpha cv. Chuxiong)为试材,通过PEG (聚乙二醇-6000)模拟干旱胁迫和Na Cl溶液模拟盐胁迫,研究干旱和盐胁迫对金花菜萌发以及幼苗抗氧化能力的影响。结果表明,低浓度的胁迫延迟了种子的萌发,而高浓度的Na Cl和PEG溶液最终降低了种子的萌发。在达到极限值(20%PEG和200mmol/L的Na Cl)之前其发芽势、发芽率一直维持较高水平,但发芽指数、活力指数以及平均萌发时间在轻度胁迫下就已经受到影响;不同程度的干旱胁迫抑制了胚芽的生长,但促进了根的生长。此外,低浓度的Na Cl溶液促进了幼苗胚芽和胚根的生长,而高浓度的Na Cl溶液却抑制了幼苗胚芽和胚根的生长,这说明金花菜对盐和干旱的响应不同;干旱和盐胁迫同样诱发了氧胁迫,使得超氧阴离子(O2-)和过氧化氢含量(H2O2)以及MDA含量增加。同时诱导超氧化物歧化酶(Superoxide dismutase,SOD)、过氧化氢酶(Catalase,CAT)、过氧化物酶(Peroxidase,POD)和抗坏血酸过氧化物酶(Ascorbate peroxidase,APX)活性不同程度的增加,来减缓胁迫引起的膜损伤和氧伤害。以上结果表明:在萌发期,金花菜具有一定的耐盐耐旱能力,能够维持较高的发芽率,且通过增加胚根长以及抗氧化能力来减轻胁迫损伤。 展开更多
关键词 金花菜 干旱胁迫 盐胁迫 种子萌发 抗氧化保护
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高中生物教学中概念图的构建和运用
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作者 游正平 《东西南北(教育)》 2017年第22期283-283,共1页
概念图是一种组织和表征知识的工具,主要包括节点、连线、连接词、层次4个基本要素。概念图作为一种有效的教与学的策略,能帮助学生组织、建构知识,使学生学会学习。将概念图引入生物教学中,可以帮助学生辨析概念之间的关系,有效地建构... 概念图是一种组织和表征知识的工具,主要包括节点、连线、连接词、层次4个基本要素。概念图作为一种有效的教与学的策略,能帮助学生组织、建构知识,使学生学会学习。将概念图引入生物教学中,可以帮助学生辨析概念之间的关系,有效地建构知识网络。因此,每位生物教师都应在教学中重视概念图的构建和应用,这样,才能更好地帮助学生理解和掌握生物学概念,从而更好地学习生物学知识。下面就结合自己的教学实践,谈一谈高中生物教学中概念图的构建和运用。 展开更多
关键词 高中生物 概念图 构建运用
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