个体化健康教育在重症患者护理工作中的应用

目的探讨个体化健康教育在重症患者护理工作中的应用效果。方法100例重症住院患者随机分为观察组和对照组，各50例。在常规对症治疗基础上，观察组实施个体化健康教育，对照组常规健康教育，比较两组患者健康教育内容掌握情况和满意度。结果观察组健康教育内容掌握优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。观察组总满意度84．O％（42／50），高于对照组的44．0％（22／50），差异有统计学意义（P〈0．01）。结论应用个体化健康教育有助于肿瘤重症患者掌握健康知识，自觉采纳健康行为和生活方式；加强了护患沟通，提高护理满意度。

消毒供应中心实习生满意率低的原因及对策探讨

目的调查分析消毒供应中心的实习生满意率低的原因,据此制订出相应的应对教学措施。方法年终以问卷调查的形式在即将结束实习的学生中进行调查,分析消毒供应中心2011年实习生满意率低的原因,找出消毒供应中心在实习教学工作中的薄弱环节,并据此制订出相应的教学措施予以实施,将与1年后的实习生满意度进行对比。结果实习生满意度由67%提升至96%,并进入了医院实习生满意度前3名。结论通过落实新的教学措施,突出手供一体、教学互动、个性化教育和双师型人才的理念取得了显著的效果。