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从《哈利·波特》谈儿童自我价值感的实现
被引量:
1
1
作者
游涓娟
《中小学心理健康教育》
2020年第20期78-80,共3页
英国作家J·K·罗琳的系列小说《哈利·波特》以其主人公哈利的成长经历为主线,在向我们展现一个奇幻的魔法世界同时,用动人的笔触讲述了哈利及其伙伴们的冒险故事与成长经历,在他们的成长过程中一直贯穿着“爱、自由与规...
英国作家J·K·罗琳的系列小说《哈利·波特》以其主人公哈利的成长经历为主线,在向我们展现一个奇幻的魔法世界同时,用动人的笔触讲述了哈利及其伙伴们的冒险故事与成长经历,在他们的成长过程中一直贯穿着“爱、自由与规则”这三个成长主题。本文从这一儿童文学作品探讨儿童的自我价值感的实现,从而推动儿童能够生动活泼地学习和健康快乐地成长。
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关键词
自我价值感
成长主题
《哈利·波特》
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职称材料
题名
从《哈利·波特》谈儿童自我价值感的实现
被引量:
1
1
作者
游涓娟
机构
安徽师范大学
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第20期78-80,共3页
文摘
英国作家J·K·罗琳的系列小说《哈利·波特》以其主人公哈利的成长经历为主线,在向我们展现一个奇幻的魔法世界同时,用动人的笔触讲述了哈利及其伙伴们的冒险故事与成长经历,在他们的成长过程中一直贯穿着“爱、自由与规则”这三个成长主题。本文从这一儿童文学作品探讨儿童的自我价值感的实现,从而推动儿童能够生动活泼地学习和健康快乐地成长。
关键词
自我价值感
成长主题
《哈利·波特》
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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从《哈利·波特》谈儿童自我价值感的实现
游涓娟
《中小学心理健康教育》
2020
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