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语文教学如何激发学生向上的潜能
1
作者
游淑敏
《魅力中国》
2013年第7期247-247,共1页
“每个学生都有向上的潜能”这是值得我们每个做教师的好好思考,我们要及时地发现学生身上的优缺点、长短处,知道他们的兴趣爱好,并适当地引导,努力让他们朝一个好的方向发展。其实,每个学生都有他可取之处,所以作为教师,我们必...
“每个学生都有向上的潜能”这是值得我们每个做教师的好好思考,我们要及时地发现学生身上的优缺点、长短处,知道他们的兴趣爱好,并适当地引导,努力让他们朝一个好的方向发展。其实,每个学生都有他可取之处,所以作为教师,我们必须要努力发掘学生这种潜能,多看到学生身上的闪光点,做好正确的引导。学生这样一个个鲜活的个体,他们不仅是教育的对象,更是教育的资源,既是资源,就该好好开发利用。苏霍姆林斯基就曾说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响……”这也成为我今后工作中努力的一个方向,不以成绩取人。善待每一个学生。如何才能让语文教学充满激情使课堂成为学生向往的乐园呢?(一)激活文字,创设形象。
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关键词
语文教学
学生
激发
苏霍姆林斯基
兴趣爱好
开发利用
闪光点
教师
下载PDF
职称材料
从世锦赛失利到亚运会蒙耻看中国男蓝亟待解决的几个问题
被引量:
1
2
作者
游淑洁
游淑敏
《吉林体育学院学报》
2003年第1期48-49,共2页
通过中国男蓝在世锦赛、亚运会上的表现,对中国男蓝的现状进行了分析,并提出解决问题的方法。
关键词
世锦赛
亚运会
中国
男蓝
中锋
前锋
后卫
战术体系
作风
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职称材料
题名
语文教学如何激发学生向上的潜能
1
作者
游淑敏
机构
河南省太康县第三高级中学
出处
《魅力中国》
2013年第7期247-247,共1页
文摘
“每个学生都有向上的潜能”这是值得我们每个做教师的好好思考,我们要及时地发现学生身上的优缺点、长短处,知道他们的兴趣爱好,并适当地引导,努力让他们朝一个好的方向发展。其实,每个学生都有他可取之处,所以作为教师,我们必须要努力发掘学生这种潜能,多看到学生身上的闪光点,做好正确的引导。学生这样一个个鲜活的个体,他们不仅是教育的对象,更是教育的资源,既是资源,就该好好开发利用。苏霍姆林斯基就曾说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响……”这也成为我今后工作中努力的一个方向,不以成绩取人。善待每一个学生。如何才能让语文教学充满激情使课堂成为学生向往的乐园呢?(一)激活文字,创设形象。
关键词
语文教学
学生
激发
苏霍姆林斯基
兴趣爱好
开发利用
闪光点
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从世锦赛失利到亚运会蒙耻看中国男蓝亟待解决的几个问题
被引量:
1
2
作者
游淑洁
游淑敏
机构
吉林体育学院
出处
《吉林体育学院学报》
2003年第1期48-49,共2页
文摘
通过中国男蓝在世锦赛、亚运会上的表现,对中国男蓝的现状进行了分析,并提出解决问题的方法。
关键词
世锦赛
亚运会
中国
男蓝
中锋
前锋
后卫
战术体系
作风
Keywords
center
forward
rear guard
military tactics system
style
分类号
G841 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学如何激发学生向上的潜能
游淑敏
《魅力中国》
2013
0
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职称材料
2
从世锦赛失利到亚运会蒙耻看中国男蓝亟待解决的几个问题
游淑洁
游淑敏
《吉林体育学院学报》
2003
1
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职称材料
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