关于成人外语学习的一些思考

成人外语学习者作为一个外语学习的群体与其他外语学习者有很多相似和不同之处。通过对成人外语学习者学习方法和教学方法的研究,可以提供给语言教学一些新思路。本文从语言心理学的角度对成人学习外语;儿童习得母语;儿童学习外语的不同之处进行比较,探索适合成人学习外语的具体方法。

浅谈佐拉·尼尔·赫斯顿作品中隐喻——以Slavery Gave me Nothing to lost中的隐喻为例

佐拉·尼尔·赫斯顿(Zora Neale Hurston,1891-1960),是20世纪美国文学的重要人物之一。是哈莱姆文艺复兴(the Harlem Renaisance)时期的活跃分子。她是小说家、黑人民间传说收集研究家、人类学家。她的作品以隐喻著称。她选入新视野大学英语读写教程的作品Slavery Gave me Nothing to lost中反传统的积极、乐观的对待奴隶制度的观点让很多读者耳目一新,本文浅谈佐拉·尼尔·赫斯顿作品中隐喻的巧妙运用。

分层次听力教学与克拉申“输入”假说

外语听力教学的成功取决于多种因素,其中输入因素非常重要。本文介绍了克拉申的"输入"假说,分析了大学公共英语听力教学的特点和大学生的学习特点,并探讨了利用"输入"假说对大学生进行分层次听力教学模式。

大学英语翻译数字化教学体系的设计与创新研究

对于大学英语教学来说,翻译教学是实践性、综合性很强的语言技能教学,而当今社会经济发展要求培养学生专业知识和技能行动能力。本项大学英语翻译教学改革探索以翻译为突破口,以数字化学习环境为载体,以实践应用为目标,以人才市场需求为导向,通过主体目标性和翻译的实践性相结合,激发大学生的翻译学习的主观能动性,促进新课程体系的构建。

《理智与情感》中的情感博弈探微

简·奥斯汀是中国读者熟悉的英国女作家,在她一生的六部作品中,不仅讲述了一个个唯美的爱情故事,而且向世人展示了一幕幕精彩的情感博弈。从当代博弈论的角度重读简·奥斯汀的代表作《理智与情感》,不难发现在这个古老的爱情故事中蕴藏着多处精妙的博弈策略选择和运用,《理智与情感》简直就是一部博弈论的经典教科书。

用文字雕刻灵魂之美——浅议佐拉·尼尔·赫斯顿作品中美学思想

美国文学史上出现过几次文学革命,这些变革几乎影响了几代美国作家,其中哈莱姆文艺复兴时期有"黑人妇女文学之母"[1]美誉的美国女作家佐拉·尼尔·赫斯顿在当今美国文坛声誉愈见崇高。本文通过对这位女性作家作品的解读,分析佐拉·尼尔·赫斯顿作品中的美学思想和她在世界文学史上地位日趋崇高的深层次原因。

隐喻翻译的生态翻译学诠释——以佐拉·尼尔·赫斯顿作品中隐喻翻译为例

隐喻是生动形象、运用频繁、富有表达效果的艺术修辞格,英语隐喻的翻译一直是翻译界公认的难点。近些年兴起的生态翻译学为译学研究提供了一个崭新的视角,将有助于译界重新审视和解读各种翻译现象和翻译思想。因此,本文拟从生态翻译学视角以佐拉·尼尔·赫斯顿作品为例探讨隐喻翻译。

领略英美女性文学之美——简·奥斯汀与佐拉·尼尔·赫斯顿作品比较与赏析

简·奥斯汀是世界上为数极少的著名女性作家之一,她的作品虽然不多,但对后世的影响力极大,仅次于英国文学泰斗莎士比亚,在英国广播公司2000年"千年作家评选"活动中排名第二,仅位于莎士比亚之后。另一位美国哈莱姆文艺复兴时期的著名民俗研究学者,有"黑人妇女文学之母"美誉的女作家佐拉·尼尔·赫斯顿在当今美国文坛知名度迅速提高,国际影响力愈见崇高,她的作品也受到越来越多的关注。