班会课“做学创合一”校本课程的开发——陶行知生活教育理论在课改中的实践应用

一班会是小学生在学校里过团队学习生活的主要场合。如何运用陶行知生活教育理论,指导提高小学生班会和团队生活的质量,是我们所要思考、所要解决的重要问题之一。而全方位促进小学生个性的全面、和谐、主动、健康发展,是我们思考这一问题的出发点与归宿点。