医护一体化护理在糖尿病足合并小面积Ⅲ度烧伤患者中的应用效果

目的探究在糖尿病足合并小面积Ⅲ度烧伤患者中采用医护一体化护理模式的实际应用效果。方法搜集2021年8月—2022年8月于三明市第一医院烧伤科治疗的糖尿病足合并小面积Ⅲ度烧伤患者100例。按随机数表法将研究对象分为两组,对照组采取常规护理,观察组采取医护一体化护理,每组50例。对比两组患者的血糖情况、创面愈合效果、愈合时间、足部症状恢复情况。结果护理2周后,观察组各项血糖检测指标水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者足部烧伤创面愈合有效率为96.00%(48/50)高于对照组的82.00%(41/50),足部创面愈合时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组足部各项症状评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病足合并小面积Ⅲ度烧伤患者施行医护一体化护理可有效控制血糖水平,促进糖尿病足烧伤创面愈合恢复,减少足部并发症的发生,具有一定应用价值。

谈学校体育与素质教育

体育是素质教育不可缺少的一个重要方面,它能促进学生智能的发展,增强学生的体质,培养学生的竞争意识和进取精神,锻炼学生的顽强意志品质,陶冶学生的高尚情操和培养学生健康的审美观念和审美能力。

《新课标》下中学生体育兴趣的培养探讨

中学体育教师应重视对学生兴趣的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣。并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生有所得，受益终身。体育也只有引起了学生的兴趣，学生才能自觉；主动地进行学习；积极参与。

健康教育应成为体育教学的灵魂

提高学生的健康水平，是教育工作者的社会职责和义务，体育教学在这方面起着无可替代的作用。在实施素质教育的今天，转变传统的体育教育、教学思想观念、模式是每个体育工作者面临的紧要任务。

林黛玉逆境事件及其因应策略之探析——基于社会心理学的视角

对于黛玉心理学视角的研究,多集中于抑郁症、变态(异常)心理学、发展心理学中原生家庭亲子教育问题、人格心理学的悲剧性格成因等,研究的角度似乎缺少了以林黛玉本身作为主动应对对象的立场。本研究拟基于社会心理学的视角,尝试扒梳黛玉的逆境及其因应方式,更加立体全面地分析影响黛玉悲剧人生的动态因素。