英语语言文学对学生语言能力培养的作用

英语专业的文学课对于培养学生具有充分的语言能力具有十分重要的意义。在传统的英语教学中,只有单项输入,语言结构分析以及外围输出型的教育。它忽视了学生在教学活动中所具有的主体中心地位。作为教师在授课的时候,往往将语言结构从文学作品中抽离然后鼓励的从语言的角度来对其进行分析。这样的教学方法使语言和文学形成脱离,大大的影响了教学的效果。作为英语语言文学而言,其主要就是培养学生的语言理解以及应用能力,使学生在学习中积极的发挥主观能动性,使他们在英语学习中能够理解日常语言的内涵并且充分的运用语言。

大学英语教学中渗透中国文化必要性研究

文化和语言二者之间是密不可分的,语言是文化的载体,也是文化交际的传媒,因此,二者相互依存。大学英语教学除了语言的习得之外,还要培养学生的文化素养。本文主要就大学英语教学中渗透中国文化的必要性和实现途径进行研究。

大学英语课堂上英语教学法的优化选择和综合运用

随着中国经济的发展,尤其是中国加入WTO之后,中国在国际上的地位越来越重要,国际间交往日益频繁,因而,英语作为国际间的交流工具,已成为每个中国人必须要掌握的一门语言,那么大学生如何学好外语呢?英语教学方法的优化选择和综合运用起着至关重要的作用。经过多年的研究,笔者总结出三种行之有效的教学方法:语言点教学法、语篇教学法和重视写作教学法。

浅析英语教育如何适应知识经济的要求

如今,人类社会又开始跨向另一个飞跃,即知识信息经济时代。这就必然要求社会各个层面相应地有所改革。百年大计,教育为首。理所当然地,英语教育要如何适应知识经济的发展要求及相关问题便被提上了议程。本文笔者将从英语教育的几个层面浅析改革的方案与建议。

艾略特诗歌中的意象与文化

艾略特是英美文坛上的奇葩,开创了现代诗歌的新一代诗风。艾略特的诗歌意象丰富而复杂,蕴藏了深刻的当代社会现实、诗人对生命的哲学思想,同时也蕴含了一定程度的玄学宗教观念等文化。

论《荒原》叙述视角上的陌生化技巧

俄国形式主义批评学派的核心概念“陌生化”旨在分析现当代文学中“复杂化形式的手法”。而T．S．艾略特的《荒原》可谓是运用这一技巧的杰出典范。通过分析《荒原》在叙述视角上“复杂化形式的手法”，归纳了其在叙述视角上采用的各种“陌生化”技巧，如异化视角、全知叙述视角和叙述视角转换等，为解读这部现代主义诗歌的巅峰之作提供一种新的诠释方式。

英美现代主义诗歌与后现代主义诗歌的创作方法比较分析

现代主义与后现代主义诗歌组成了英美文学20世纪以来的重要诗歌流派,后现代主义诗歌无论在创作原则和创作形式等方面,特别是创作主体和客体的选择上,与现代主义诗歌都有着千丝万缕的关系。本文在大量文献研究的基础上,将对于两者创作差异进行深层次的分析和比较,首先分析了英美现代主义诗歌和后现代主义诗歌的创作渊源,并总结了两者在创作主体、客体、动机和手段上的差异,为英美现代主义诗歌和后现代主义诗歌的研究提供参考价值。