单摆测重力加速度实验近似处理的误差分析

运用误差理论判断单摆测重力加速度实验中4个近似处理的合理性，分别计算经近似处理后对测量结果产生的误差，并根据微小误差准则判断上述误差对实验结果造成的影响大小，从而判定这几个近似处理的适用条件与范围．

广东省高考物理实验题特点及其对教学的启示

物理学是一门以实验为基础的科学,课程改革的实施,对物理实验提出了新的要求。目前对学生实验的考查主要是笔试。高考作为中国基础教育中最受关注、影响最大的笔试考查,在很大程度上起到了国家对基础教育的指导作用。对高考实验命题趋势进行研究,进而科学地把握考试的正确导向,可以在实际的实验教学工作中培养学生的物理实验思维和物理实验能力,有意识、有目的地提高学生的学科素质。一、考试大纲对物理实验的考查要求高考《考试大纲》明确表示了物理实验考查的内容。近几年来,在《考试大纲》的指导下,广东省的物理实验考查要求基本与全国大纲一致，主要的差异是在考查内容上，广东省增加了两个实验的考查（实验12：验证动量守恒定律，实验13：用油膜法估测分子的大小）。

自制磁通门传感器测量弱磁场

基于磁通门传感器的基本原理,提出了一种新颖的三维磁场的测量方法,通过探头的三维转动来测量弱磁场矢量在三个正交方向的大小,以此来得出合场强矢量。该种方法是基于软磁材料磁化非线性特性原理,通过多个电路模块进行数据收集以及处理来测量小于1 mT弱磁场。