简述初中体育课堂中德育教育的渗透

伴随着我国课堂教学改革的深入,德育教育的实施和推进更为重要,已经与学生的综合性发展紧密的联系在一起,让学生的学习素养和能力得以全面的提升。作为初中体育教师,要详细的阐述课程改革中所遇到的困惑,巧妙的运用不同的教学方法关注学生在课堂中的变化,把德育教育与课堂教学实践进行完美的结合,真正把握课堂教学的发展方向,主动担负起学生品德教育的重任,让学生更加愉悦的参与到体育训练中,从而为学生的全面发展找到新的方向,以延伸体育课程的内容。

探究德育教育在初中体育课堂中的运用

伴随着新课程改革的步伐,新课标明确提出三维教学目标,注重学生情感、态度、价值观的培养,放到与知识技能、过程与方法同等重要的地位,由此可见,德育教育的运用逐渐引起各学科教育工作者的重视,并被渗入到课堂教学中的各个环节中。因此,初中体育教师高度重视德育教育的运用和实施,切实规范学生的德育水平,融入各种形式的德育教学活动,逐步提升学生的思想道德水平和素养,推动课堂有效的发展,让课堂焕发出德育的色彩和光芒。

初中体育教学中的问题及解决方法

作为初中体育教育者,在开展初中体育教学时,我们融入了自己的教育智慧,进行了积极的教学设计,但是,在很多方面也显现出“职业倦怠”。如虽然我们在实施素质教育、核心素养教育,但是,我们仍然会受到应试教育的影响;如我们虽然感受到了体育活动的魅力,但是,却没有将这种感悟全部传达给学生。对于初中体育教育者而言,我们还需要不断地提升自己的教育能力,让自己变得“成熟”起来,搜集教育实践中的问题,并积极地进行解决。本文中笔者就对初中体育教学中的问题及解决方法进行分析。

浅谈初中体育教学中体育游戏的应用

初中生思想活跃,活泼好动,对于呆板僵化的教学方式不感兴趣,基于初中学生的这些特点,在体育课程教学中,教师可以结合体育游戏实现体育课堂教学的有效性。体育游戏将体育锻炼冠以游戏的形式,比起正规的体育锻炼,体育游戏的应用有以下优势:首先,应用体育游戏可以有效激发学生的学习兴趣,游戏向来是初中学生所热衷的,在体育课上加入体育游戏,学生的参与积极性会更强;其次,体育游戏可以有效锻炼学生的体质,体育游戏实际上是以游戏的形式进行的体育锻炼,长期从事游戏活动的学生,身体素质必然会得到提升;最后,体育游戏可以增强学生的道德品质素养,体育游戏当中的很多规则,要求学生团结一致,奋勇争先、遵守规则,这些要求可以促进学生形成优秀的道德品质。本文对这一问题从以下几个方面进行了论证: