让习作教学焕发人文青春

习作教学提倡人文化的教学之路,为了,走好习作教学的"人文化"教改之路,身为语文教师的我们,应加强自身的人文修养,课堂上立足课堂,开发文本中的人文资源,课外拓展教育时空,开发生活中的人文资源,不断地探索评价学生习作体系,让学生爱习作、会习作、乐习作。