培养学生核心彖养,让听、说活动更高效--由《Australia》一课谈初中英语听、说课教学

核心素养不是简单的知识或技能,它是以学科知识技能为基础,是整合了情感、态度或价值观,能够满足特定现实需求的综合性表现.初中英语学科核心素养的内涵可概述为三个层面(语言能力、思维品质、文化意识)和两个关键(学习能力和情感态度).外研版英语听、说课要求是能借助听力材料完成对话题的语汇、句型、语法的学习,提高听力理解能力.在说的方面要运用于高于文本的真实生活情境.教师应立足学习材料,大:胆优?七整合教材内容,立足学生特点,巧设情境,让学生的听、说活动最大限度的增值.为了使英语听说活动更高效,特结合九年级Module10《Australia》unitl做出以下探索和思考.