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加强自我激励 消除心理障碍——浅谈新上岗的师范生心理障碍的调控
1
作者
湛玉强
《中小学教师培训》
2000年第9期52-53,共2页
关键词
师范学生
角色转换
心理障碍
心理调适
下载PDF
职称材料
浅谈农村中学生心理健康教育
2
作者
湛玉强
《大观周刊》
2011年第14期17-17,共1页
随着大量农民工的出现,农村也出现了一个新的群体——留守儿童。这一新群体的出现,让我们的学校教育出现了一种捉襟见肘的窘态,这就让我们做学校德育工作的人不得不去重新思考德育教育的方法所在。我们通过实践探索与思考,认为可以...
随着大量农民工的出现,农村也出现了一个新的群体——留守儿童。这一新群体的出现,让我们的学校教育出现了一种捉襟见肘的窘态,这就让我们做学校德育工作的人不得不去重新思考德育教育的方法所在。我们通过实践探索与思考,认为可以从走进学生心里来强化教育,并在营造一种氛围中,加上日常礼仪教育等方面来对农村中学生实施心理健康教育。
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关键词
农村
中学生
心理健康教育
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职称材料
题名
加强自我激励 消除心理障碍——浅谈新上岗的师范生心理障碍的调控
1
作者
湛玉强
机构
重庆市武隆县长坝镇中心校
出处
《中小学教师培训》
2000年第9期52-53,共2页
关键词
师范学生
角色转换
心理障碍
心理调适
分类号
G655.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈农村中学生心理健康教育
2
作者
湛玉强
机构
贵州省正安县第六中学
出处
《大观周刊》
2011年第14期17-17,共1页
文摘
随着大量农民工的出现,农村也出现了一个新的群体——留守儿童。这一新群体的出现,让我们的学校教育出现了一种捉襟见肘的窘态,这就让我们做学校德育工作的人不得不去重新思考德育教育的方法所在。我们通过实践探索与思考,认为可以从走进学生心里来强化教育,并在营造一种氛围中,加上日常礼仪教育等方面来对农村中学生实施心理健康教育。
关键词
农村
中学生
心理健康教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
加强自我激励 消除心理障碍——浅谈新上岗的师范生心理障碍的调控
湛玉强
《中小学教师培训》
2000
0
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职称材料
2
浅谈农村中学生心理健康教育
湛玉强
《大观周刊》
2011
0
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