高职院校思政教育与资助育人的协同实践研究

随着我国教育水平的不断提升和国家对教育的重视,教育公平成为社会关注的一个重点话题。为解决贫困学生的教育问题,高职院校需要将思政教育与资助育人结合,为学生提供良好的经济资助帮扶的同时,塑造学生健康的心理状态和正确的价值观念。该文从高职院校思政教育与资助育人协同的重要性出发,分析当前高职院校思政教育与资助协同育人的问题,并探索相应的协同实践路径,以发挥高职院校育人工作的实效性。

基于“混合式教学”的课程思政教学改革探索

基于“混合式教学”的课程思政教学改革,对于提升学生综合素质具有重要意义,本文以《企业纳税实务》课程为例进行研究。《企业纳税实务》课程中理论知识的教学占比远远超过了实践教学,为了达到理论与实践一体化,可以使用“混合式教学”的课程思政教学对这门课程进行改革探索。本文介绍了“混合式教学”和课程思政教学的重要性及其影响,也对改革后的课程进行了初步的设计,做好课前准备工作,采取“线上+线下”的教学模式,利用案例将课程思政教学与《企业纳税实务》结合。