幼儿园教学活动中保育员配班现状分析

本文以桂林市某幼儿园小班保育员为研究对象,旨在了解该园小班教学活动中配班情况及保育员配班存在的问题。通过现状分析,发现保育员配班存在保育员考核门槛低,入岗过于随意;缺乏教学参与意识及干预式配班能力;在配班中与教师缺乏沟通等问题。针对以上问题,幼儿园应该提高考核门槛,加强岗前、岗后培训和保育员继续教育,深化其保教意识,同时能加强教保沟通,提升保育员教学意识等具有针对性的建议,以提升保育员教学意识和配班工作效率。