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中学语文课堂学生学习兴趣的激发
1
作者
滑双平
《中国教育技术装备》
2009年第6期52-52,共1页
兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动最主要的推动力。人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它,研究它,并从中获得丰富的知识和技能。激发学生课堂学习的兴趣,就是在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点、认知规律,采取多种方...
兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动最主要的推动力。人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它,研究它,并从中获得丰富的知识和技能。激发学生课堂学习的兴趣,就是在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点、认知规律,采取多种方法,引导学生参与形式多样、丰富多彩的活动,让学生的思维处于兴奋状态、高尚的情境中,并由衷地产生学习的欲望。
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关键词
学生参与
学习兴趣
课堂学习
激发
语文
中学
心理活动
课堂教学
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职称材料
题名
中学语文课堂学生学习兴趣的激发
1
作者
滑双平
机构
内邱县第二中学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第6期52-52,共1页
文摘
兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动最主要的推动力。人们对自己感兴趣的事物总是力求认识它,研究它,并从中获得丰富的知识和技能。激发学生课堂学习的兴趣,就是在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点、认知规律,采取多种方法,引导学生参与形式多样、丰富多彩的活动,让学生的思维处于兴奋状态、高尚的情境中,并由衷地产生学习的欲望。
关键词
学生参与
学习兴趣
课堂学习
激发
语文
中学
心理活动
课堂教学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中学语文课堂学生学习兴趣的激发
滑双平
《中国教育技术装备》
2009
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