建设教师发展学校:学校发展的战略选择

建设教师发展学校主要是建设新型学校,培养新型教师,创新教师教育。河南师大附中通过专家引领、课题带动、集体备课、课例研讨、教师论坛、青年沙龙、网络沙龙等措施,取得了良好的效果。

教改之作:“一主两翼”全攻略——河南师范大学附属中学教育教学改革的思考与实践

孔子曰：名不正则言不顺,言不顺则事不成。教育教学也是同理,要想切实、有效地提高教育教学质量,必须有先进而正确的理念作引领。长期以来,河南师范大学附属中学坚持以＂人本立校,树人启智＂为办学理念,积极探索创立适合自己的育人模式。上世纪80年代,学校在继承和发扬50多年优良办学传统的基础上,提出了＂加强双基训练,注重启发诱导,培养自学能力,优化学习品质＂的课堂教学常规;

办学思想 办学实践 办学追求

当一名好校长，办一所好学校，首先需要有自己的教育思想，包括办学理念、培养目标、发展目标、发展战略、发展策略等。其次，应善于将自己的教育思想付诸实践，具体体现在五个方面：目标建设——学校良性发展的指向；队伍建设——学校良性发展的引擎；硬件建设——学校良性发展的平台；质量建设——学校良性发展的命脉；文化建设——学校良性发展的氛围。第三，校长还要有自己的办学追求，作为学校的经营者、领导者和管理者，校长应有三个“零追求”：一是经营学校追求零债务，二是领导学校追求零距离．三是管理学校追求零缺陷。

关于比值定义法的哲学思考

哲学是研究世界观、方法论的科学,比值定义法是研究如何选用已知物理量,同相比的方式定义出新的物理量的方式或方法。比值定义法中蕴含的一般规律是什么?本文以电场强度这一新的物理量的引入过程,试图说明这个问题。 在电荷的周围空间存在着电场,电场的显著特征是对放置其中的电荷有力的作用。如何描述电场的这一力学特性?显然应该以电荷受力谈起。

浅释求学成功

不少人以为学生学习成绩优秀、能考上名牌大学就算是成功.这与素质教育的精神实质和时代要求相去甚远.姑且不提'德智体美劳全面发展'的套话,我以为中学时代真正意义上的求学成功至少应体现在以下三个方面.