智能时代下的幼儿园家委会职能

幼儿园家委会,就是家长以合作者的身份,参与和协助幼儿园的教育与管理,从而促进幼儿园向纵深层次发展。但由于一些年轻家长工作时间与孩子在园时间同步,无法加入家委会,共同管理,所以家委会成员往往只能由一些闲暇家长或爷爷奶奶们组成,受家委会成员的年龄及视角限制,许多幼儿园家委会工作方式老套、机械,方法得不到创新,效率得不到提升。随着智能时代的到来,互联网大数据的普及,我们发现如果能科学运用好AI技术,就可以将家委会工作由线下转为线上,让年轻家长能根据自己的作息时间,借助信息化手段,创造性地投入工作,进而发挥家委会职能，为幼儿园的家委会工作带来生机，更为幼儿园的发展带来活力。

幼儿园膳食中的“色形味声”

古人云：“民以食为天。”对于正在长身体的孩子们来说，他们不仅要吃饱，更要摄入足够且全面的营养，为成长积蓄更强劲的能量。可是孩子总是不愿意吃饭，让家长和老师们十分头疼.为了让孩子愿意吃饭并且吃得更有营养，家长和幼儿园有哪些妙招？又有哪些美食推荐呢？我们来谈一谈这些营养又美味的美食背后的故事吧.

期望孩子成为的样子

一个孩子的成长离不开父母的陪伴,更离不开父母的潜在影响和支持,而关键性的陪伴和正确的教养支持对孩子来说非常重要。用怎样的方式陪伴,将直接影响孩子人格和品质的形成。所以家长的教育观、价值观及行为直接影响孩子未来的成长方向。下面我们就从几个镜头来看看在家长影响下的孩子：镜头一：胆小内向的芳芳开口了一个阳光明媚的早晨,一向不愿开口说话的芳芳居然向张老师问好,还主动将接送卡双手递给妈妈,跟妈妈说再见。

食物在手,温暖在心

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：＂热爱孩子是老师生活中最重要的东西。＂确实,热爱孩子是每一位幼儿教师的天性。每当听家长朋友们说起,孩子在幼儿园吃得饱饱的,还长得壮壮的,我心里就高兴极了。

上下同欲 和衷共济——家委会在班级建设中的作用

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：＂家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。＂而家长工作的出发点就在于充分利用家长资源,实现家园互动合作共育。在实际工作中,我们通过组建家委会,由家长代表牵头参与班级管理,并通过调动和发挥家委会的作用,形成教育合力,推动班级建设,从而达到优化班级管理的目的。

食谱背后的秘密

入园、接园时,总有家长会驻足在幼儿园大门口的＂每周食谱＂橱窗前,认真查看当天的食谱,有时还会用相机拍下来发给孩子的其他家人,有些家长送孩子到班级门口时,还会详细询问孩子的进餐情况。鉴于家长们十分关注孩子食谱,今天就特地和家长朋友们聊聊食谱背后的秘密。

做孩子们喜欢的小厨房课程

我园创设小厨房初期,这里每天都热闹非凡,去小厨房做美食成了孩子们非常期待的一件事。可是一段时间过后,我们发现孩子们的热情没有那么高了,洗洗、切切等简单的操作活动已不能满足孩子们的需求.

以儿童的视角构建家委会工作的新思路

在2002年联合国会议上,一名儿童代表作了如下发言：＂我们不仅仅是成年人,我们也是这个世界的主人和公民;你们称我们是未来,但是我们也是现在。＂传统教育中,儿童常常被作为成年人的附属品,他们没有任何真正意义上的权利,被认为是没有能力的人,只是一个需要被照顾的弱小者。一直以来我们更多地在考虑他们将来能做什么,却往往忽略他们现在的生活和学习怎样更有意义。

来自“家长委员會”的力量

【案例】近来,小五班的许多家长提议,希望幼儿园给每位家长进课堂的机会,认为这样不仅可以更进一步了解孩子,而且有利于孩子的健康成长。杨老师向园长反映时发现其他班也有类似的要求,于是我们通过家委会与家长沟通,决定共同商讨解决问题。

依托“纽扣”计划,打造特色家委会

＂纽扣＂计划是我园针对新加盟的家委会成员精心设计的结对帮扶活动,通过实践经验足、创新想法多的老家委会成员对新家委会成员＂结对子,一帮一＂的帮扶,为新家委会成员指点迷津,排忧解难,让新家委会成员在温馨有爱的帮扶中消除顾虑,跟着老家委会成员学习,改变其迷茫无措的状态,在自愿、主动的参与中共同交流、合作、协商,达到共同学习、互相促进的目的。

食育伴我成长

我园＂十三五＂课题《幼儿园实施食育的研究》已经进行了一年多,在这个过程中,我从最初对＂食育＂知之甚少到现在已深刻体会到了＂食育＂的必要性和迫切性。幼儿园作为食育的引领者,不仅是要从＂食知、食礼、食趣、食操＂等方面引导孩子,还要改变家长的观念,让其真正明白食育的价值所在。而家庭作为食育的主体,作为既是老师也是妈妈的我,再也不能错过家庭食育对孩子的种种好处了。下面我就分享一下孩子和我在食育中的种种收获吧。