新型先导化合物E体外抗结核分枝杆菌活性的研究

本文旨在评价抗结核分枝杆菌先导化合物E在体外抗H37Ra的活性,为新型抗结核药物筛选提供参考依据。应用96孔板微稀释法测定化合物E单独及与异烟肼(INH)、利福平(RIF)联合应用时对H37Ra的最小抑菌浓度(MIC)。从肉眼未见细菌生长孔取培养物涂Middlebrook7H10-ADC平板,以没有细菌生长所对应孔的浓度为化合物E的最小杀菌浓度(MBC)。并采用棋盘滴定法计算分级抑菌指数(FICI),评价化合物E与其他抗结核药物之间是否存在协同作用。采用药物暴露法,将培养10d、6周的H37Ra暴露于不同浓度的化合物E中3d,涂板测定化合物E对不同生长时期H37Ra的杀菌作用。同法测定化合物E在酸性缺氧条件下对不同生长时期H37Ra的杀菌作用。测定H37Ra对化合物E、INH的耐药频率并分离耐药菌株。结果显示,化合物E对H37Ra的MIC为0.078μg/ml,MBC为0.312μg/ml;与一线抗结核药物INH和RIF联合应用时,MIC分别降至单独应用化合物E的1/2MIC、1/10MIC,FICI分别为0.6、0.27,表明化合物E与INH联用有相加作用,与RIF联用有协同作用。药物暴露实验结果表明,在正常条件下新型小分子化合物E对生长活跃期(10d)结核分枝杆菌有明显的杀菌活性;在酸性缺氧条件下,化合物E对生长2个月的结核分枝杆菌具有较好的杀菌活性。3轮实验均未筛选出耐化合物E的H37Ra菌株,而H37Ra对INH的耐药频率为3.4×10-6。这些结果显示,化合物E具有较好的体外抗结核分枝杆菌的活性,值得进一步研究。

小学生课外自主阅读指导方法研究

语文作为具有较高实践性的学科,听说读写的能力是很重要的.培养学生语文教学是非常重要的,无论课堂的学习效果过好,但是学生在仅有的四十分钟收获的知识是有限的.语文可以为学生在后期的学习过程中起到重要的作用.

小学生假期特色作业探讨与实践

每当小学生假期时,教师都会布置特色作业作为文化课作业的补充。如何充分发挥特色作业的特殊性,丰富学生的假期生活并促进其身心成长？如何利用特色作业推动其科学文化素质的提高？笔者针对特色作业的特点、内容和形式进行了较全面的分析研究,并开展了有效的实践活动。

激发小学生课外阅读兴趣的几点尝试

小学是重要的起步阶段。如果想让孩子获得更丰富的知识,首先要培养课外阅读兴趣,不仅要帮助他们选择适合自己的书籍,还要对他们进行指引,并且为学生提出有思想意义的指导和建议。培养学生的阅读兴趣。

谈论小学阶段语文教育“过程化”

作为小学阶段语文的基础—作文教学，小学阶段语文作文学生应该怎样写，老师应如何教学，这是现在教学过程中所看重的。在本文里，我吧小学语文作文作为深入点，间接的对小学语文作文的写作进行简单指导，找出问题，深入讨论。在讨论小学语文作文教学“过程化”的同时也为在教育领域的工作者提供参考。

浅析如何有效提升小学生班级凝聚力

小学阶段班级的 “ 凝聚力”在教学具有很重要的作用.班主任作为班级的 “ 组建者-经营者-引导者” ,要让同学们懂得集体荣誉感,提升班级凝聚力.

激发小学生课外阅读兴趣策略研究

现如今社会,对人类的文化要求愈来愈高,主要的提高文化的有效方法是阅读,所以,养成良好的读书习惯是极其重要的,面对小学生对阅读缺乏兴趣,觉得阅读枯燥无味这一特点,教师可以采取一些方法来启发小学生的课外阅读兴趣,比如,即兴表演举办活动,举办游戏比赛,用画画的方式促进对文章的体会,进而提高学生的文化水平素养。

浅论培养小学生自信心的途径及方法

怎样在小学阶段提升学生们的自信成为了教育工作的重点,要给小学生一些机会,让他们展现自己,要注重教师与学生之间的互动,看重“家＋ 校”合作,加强“联动”效果.

谈论怎样在小学阶段让学生养成“课外阅读”的习惯

“课外阅读”是学生在学校学习后的延伸,是语文小学方面必不可少的一部分,因此“课外阅读”在整个语文教育中重要的组成部分.那么怎样提升培养学生的写作习惯,是本文讨论的核心.

走进博物馆

“时作玉是泛指所有清代制作的具有时代风格的玉器，这里则特指清代盛行的玉扳指、玉鼻烟壶和玉如意这三个玉器品种。这三种器物，因深受清代帝王的喜爱，而逐渐脱离了实用功能，成为专供赏玩的工艺品。”栩栩如生的讲解吸引了同学们的注意，孩子们聚集上前仔细观看，认真记录……文物见证历史，精品陶冶情操，沈阳市和平区南京一校的师生走进辽宁省博物馆，仿佛穿越时空，跟随祖先的足迹体验历史的变迁，徜徉在艺术的殿堂，领略文物瑰宝的魅力!

小金嗓子成长记

她叫王圆鑫，是沈阳市和平区南京一校南京街校区四年二班的学生。她是一个白白净净、漂漂亮亮、说话慢声细语的小姑娘。作为她的班主任，我第一眼见到她时，就特别喜欢。可过了一段时间，我发现她有点不太合群，说话声音也很小，做事缺少自信。我和她的妈妈沟通，

掌声响起来

这学期,五十三岁的我又担任了五年级-个班的班主任。在与上一任班主任交接工作时,了解到这个班有个非常特殊的男生,名叫小雨(化名)。每天上学就睡觉,去年期末考试语文18分,英语28分,数学60分。开学第一天,点名时,班里50名学生唯独不见小雨,家长也没请假,难道转学了?

越读,越明白自己

飞来横祸，曾撞碎了胡歌的人生。百转千回之后，他却不畏过往，把点滴磨难酿成美酒。历经生死一瞬，他在岁月中，拾得信仰的真谛，另辟蹊径，自得自在。

书里书外

亲爱的同学,读了很多书的你,是不是很想把自己和书的故事落到笔端,和别人分享呢？可一提起落到笔上,你是不是又有些犯难了呢？老师特别理解你的这种感受,因为老师也如你一样,同样为写作苦恼过。后来,老师慢慢地学会两个小妙招,现在就传授给你,记着,这可是秘籍哟。

越努力,越幸运

彭于晏的成长史经常被当做健身鸡汤，从他的身上可以看到一个演员的认真、努力和负责。他不断突破自己，却从不张扬，更难能可贵的是，尽管人气和事业蒸蒸El上，他依然保持了一贯的谦逊和低调。

兴趣教学在写作教学中的用法

小学语文写作是学生通过自己的写作习惯、表达方式完成的，能够让学生了解生活，了解自己，展现自己特点的表达。现在的小学生对写作都会产生一种抵触的心理，因此在平时学生很少练习作文，导致小学生写作都是千篇一律，内容枯燥，没有情感的投入。此篇文章的内容就是针对小学生写作教学中存在问题进行研究，讨论怎样运用兴趣教学帮助学生的写作能力。

谈怎样提升小学阶段语文写作的教学能力

作为中国人对语文是第一熟悉的，同时也是所有学科当中最基础的学科，语文在小学阶段占据重要的地位，由于传统教学模式的根深蒂固，小学阶段的作文教育模式并没有随着课改而随之改变，依然固守着传统的教育模式，所以，在日常的教学中，教师要深入了解到作文授课中出现的问题，在问题中找出针对性的解决方法，从而提高小学生的写作能力。

提升小学阶段学生小组合作式学习的规划分析

在我国教育改革和实施的阶段很倡导合作式的学习，它是一种较为新颖和实效的学习方式，现在这种教育正属于发展阶段。再通过各校实施的过程中，仍存在着一些问题等待解决。对此进行研究分析，并且提出了一些有效的意见。

提升小学作文课程新颖性的措施

随着课程的不断改革，新课标给小学语文授课提出了更高的要求，以往小学语文的教学模式都很单一，把学生束缚在各种条条框框里，使小学作文都停留在原地，没有得到根本性的发展，从而没有办法写出新颖的作文。此文章对这种现象提出了自己的想法，希望通过新颖的教学模式，促进小学生写作的提高。

钓鱼记

去年暑假的一天下午，我和大伯、爸爸一起去营口北海钓鱼。那天天气晴朗，微风送爽，太阳不是很毒辣，最适合钓鱼了。我们准备好了鱼竿、鱼篓、鱼线、鱼饵等渔具，就直奔海边。这是我第一次钓鱼。