回归成人的成人教学改革论略

成人学习者不同于普通教育中的青少年儿童,其心理、学习等具有明显的不同特征;现实的成人教学忽视了成人的特殊性,普教化现象严重。文章基于成人对学习的渴求,分析了成人教学对成人的疏离,探讨了回归成人的成人教学改革举措。

大学生远程职业培训存在问题及对策

当前,越来越多的学生开始关注职业培训。在国家利用现代教育技术发展职业教育政策支持下,对学生进行远程培训得到长足发展。这种新兴的教育方式以时空自由、内容丰富、信息量大迅速受到即将就业学生的追捧。本文阐述了大学生远程职业培训目前主要面临的几个问题,并提出了一些应对策略。

专题学习网站中协作学习的设计与实现

培养学习者的协作能力是当前教育的重要目标之一.在分析论述网络环境下协作学习实现条件的基础上,对专题学习网站中的协作学习的设计与实现进行了探讨.

Flash课件制作的景别策略

本文提出F lash动画课件作品景别过于单一的问题,通俗解释了大小景别的概念,阐述了景别具有双重特性,并对景别的划分与功用进行了分析,使之与F lash动画课件画面制作联系起来。有意识地设计不同的景别是满足学习者需求、提升课件教学效果的策略之一。

再看洪堡原则——学术自由内涵新探

分析了对学术自由的概念界定,概括了学术自由的两个典型特征,并分析了学术自由与大学自治两个概念之间的关系。

支持自主学习网络课程的学习策略设计

支持学生自主学习的网络课程对学习者自主独立学习的要求更高一些。本文从影响自主学习的因素入手,提出支持学生自主学习的学习策略,保证网络学习的顺利进行。