初中物理创造性思维能力的培养

本文简要介绍初中物理创造性思维能力的培养。

让实验探索走出课堂

《新课程标准》的三维目标把探究的重要性与知识的获取提到了等同的教学地位，让学生经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。强调向学生提供充分的科学探究机会，使他们在科学探究的过程中，体验学习物理的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。我在几年来的新课程改革实践中十分注重探究实验教学，并开展了形式多样的课外探究活动，