争特色奖章,育“安正少年”——红领巾争章实施的在地化探究

“红领巾奖章”作为少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体,需要中小学切实开展相关活动,有效发挥红领巾奖章的育人功能。在具体实施过程中,不仅要依照政策要求规范进行,更要结合本校的实际情况,进行在地化的探索和落实。

新课标下小学古诗词教学中学生鉴赏能力的培养策略

在小学语文课程中古诗词占有重要的部分,学习古诗词可以培养小学生的审美能力和想象能力,提高学生对古诗词的鉴赏能力,但古诗词的学习对小学生而言有一定难度。笔者结合相关教学经验,基于新课标背景下,对小学语文古诗词教学中学生鉴赏能力的培养提出相关策略,以期能够为相关教育工作者提供可值得参考的建议。