用心倾听 以爱激励——关于激发初中生道德与法治学习兴趣的一些思考

常言道,兴趣是最好的老师,热爱是最大的动力,成功的教学不在于强制,而在于有效激发学生的学习兴趣;学生乐于学习,老师寓教于乐是师生交往的良好状态。在本文中,笔者尝试结合自身初中道德与法治教学的实践与反思,对激发初中生《道德与法治》学习兴趣提出一些思考。