图形谱:低年级歌唱教学的新路径

新课改基本理念以音乐审美为核心,要求音乐基础知识和技能的学习,应与音乐艺术的审美体验有机结合。图谱教学法将抽象的音乐用通俗易懂、简洁明了的图画、符号的方式表现出来,在增强趣味性的同时帮助学生识谱,强化音乐审美感受,提高音乐记忆效果。在图形谱教学中,应结合低年级学生的学习特点,用视觉带动各项感官器官,唤醒学生对音乐的感知力,提高他们对音乐的感受力和理解力。

渗透着“教” 顺带着“识”——恰到好处的识谱教学

乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具。新课改下的小学识谱教学非传统的过分强化,也非新课改后错误理解的相对淡化,而是以音乐为载体,渗透到游戏、听唱、演奏、创造实践活动之中的"教",学生顺带着"学"的一种技能。新思路下的识谱教学能极大地激发小学生的学习兴趣,提高学习效率。