家庭学校综合干预对单纯性肥胖儿童心理行为及个性特征的影响

目的探讨家庭学校综合干预对单纯性肥胖儿童心理行为及个性特征的影响。方法采用自身前后对照的方法,随机抽取60名单纯性肥胖儿童,给予家庭学校综合干预,干预前和干预后6个月测评儿童的心理行为、个性特征及体格指标。结果干预后单纯性肥胖儿童各行为因子得分有较明显的改善,不合群、抑郁、社交退缩、强迫性、攻击性、违纪行为6项较干预前对比(p均<0.05),差别有统计学意义,而社会问题、躯体化、多动、残忍、性问题因子5项比较(p>0.05),差别无统计学意义;个性问卷:干预后EPQ-E(内外向)维度分值、FPQ-N神经质或情绪的稳定性维度分值较干预前(p均<0.01),差别有统计学意义,EPQ-P(精神质)维度分值、EPQ-L(掩饰性)维度分值比较(p均>0.05),差别无统计学意义,干预后与常模组各维度比较,差别无统计学意义(p均>0.05);干预后进行体格测查,体质指数、体重、腰围、臀围与干预前相比(p<0.01),差别有统计学意义,而身高于干预前后比较(p均>0.05),差别无统计学意义。结论家庭学校综合于预能有效改善单纯性肥胖儿童的心理行为和个性特征,对控制儿童肥胖能起到良好的作用。

慢性乙型肝炎患者抑郁情绪调查及护理对策

目的探讨慢性乙型肝炎患者抑郁状况及其护理对策。方法46例慢性乙型肝炎患者入院时和出院时接受Beck抑郁自评量表调查，并针对患者不同的情绪和行为特征，采取相应的护理措施。结果76．09％的慢性乙型肝炎患者存在不同程度的抑郁状况，经过住院治疗和心理护理干预后，患者抑郁发生率下降，抑郁各因子降低（P〈0．05），差异有统计学意义。结论慢性乙型肝炎患者抑郁情绪发生率较高，积极的心理护理可以增强患者应对疾病的适应能力，消除患者的抑郁症状，促进疾病康复。

心理干预对颈动脉加压灌注术患者焦虑恐惧的影响

目的:探讨颈动脉加压灌注术患者常见心理反应及实施心理护理的影响。方法:通过心理问卷调查将心理干预前后存在的心理反应进行对照。结果:心理干预后患者焦虑恐惧程度、知识知晓率、治疗信心等与干预前比较均有改善(P<0.05),差异有显著性。结论:心理干预可提高患者对治疗知识的认识,减轻焦虑、恐惧程度,增强治疗信心,提高治疗效果。