英语入门教学改革的初步尝试

中学英语教学大纲中指出:“学好语音是学好英语的基础,因此语音教学是入门阶段英语教学的关键.”英语教学质量是否能上去,关键在于初一,根子在入门,而入门教学的重点又是语音,但是如何切实抓好英语入门阶段的语音教学,培养学生熟练的拼读技能,目前在普通中学还没有完全解决.但我在多年的教学中认识到如果学生在开始学习时,役有学好正确的发音,没有培养起基本的拼读单词的能力,却盲目地满足于课堂教学的活跃,迷惑于表面现象,忽视或削弱了语音教学,那么随着教材的深入、内容的增加、学生的学习处于被动的局面便越来越明显,这样就容易造成两极分化,因此在近几年来我进行了大胆的尝试,提前进行语音教学.下面谈谈这方面的点滴尝试和体会.

英语教学应注意的几个环节

教学的实践证明:要搞好英语教学,必须注意以下几个环节:一、强调英语的重要性,激发学习兴趣英语是一门实践性很强的学科,学生刚入门,图新鲜有趣,热情很高.随着内容的深入,会产生畏难情绪,产生厌倦.因此,如何调动学生的学习积极性,显得尤为重要.其次充分利用课堂阵地,对学生进行爱国主义教育,使学生懂得学习外语是祖国现代化建设的需要,首先激发他们的学习兴趣.“兴趣”是最好的“老师”,教师注意激发他们的学习兴趣,反之,呆板、单调的教法。