消炎生肌膏治疗剖宫产术后切口脂肪液化78例临床观察

目的观察消炎生肌膏外敷治疗剖宫产术后切口脂肪液化的临床效果。方法 78例剖宫产术后切口发生脂肪液化患者随机分为观察组50例和对照组28例。在常规治疗基础上,对照组给予利凡若纱条引流;观察组给予中药消炎生肌膏外敷剖宫产切口。观察比较2组的临床疗效。结果观察组平均愈合时间为7.4d,对照组为17.8d。观察组治愈率为88.0%高于对照组的17.9%,愈合欠佳率为12.0%低于对照组的46.4%,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论消炎生肌膏治疗剖宫产术后切口脂肪液化具有安全、高效、廉价等优点,值得临床推广应用。

Leep刀治疗50例不孕重度宫颈糜烂患者妊娠结局临床观察

目的探讨leep（Loop electrosurgical excision procedure）刀治疗不孕重度宫颈糜烂患者的临床价值。方法 2006年1月~2010年12月用leep刀治疗1342例宫颈糜烂患者。结果总体疗效满意。追踪观察50例不孕合并重度宫劲糜烂患者,分别在术后6-24个月内自然受孕成功。自然受孕率100%。38例正常分娩,12例因头盆不移,胎儿窘迫,羊水过少等原因选择剖腹产。未发生因宫颈因素导致难产。结论 Leep治疗重度宫颈糜烂是一种疗效确切,操作简单,有无创伤,时间短,疗效好,恢复快,复发率低,并且术后不会对子宫颈的机能造成影响的治疗方法,值得临床推广。

翻转课堂教学模式在基础护理实验教学中的应用——以心肺复苏教学为例

为探索翻转课堂教学模式在《基础护理学》教学中的应用效果。方法:采用整群抽样的方法选取吉首大学医学院2018级护理本科专业104名学生作为研究对象,随机分为实验组、对照组。实验组采用翻转课堂教学模式进行教学,对照组采用传统教学模式进行教学,课程结束后,通过操作考核和问卷调查,对两组教学效果进行评价。结果:实验组操作考试成绩明显高于对照组(实验组92.15±5.25分,对照组83.30±2.25分,P<0.05)。结论:翻转课堂教学应用于《基础护理学》教学中可有效提高护理专业学生自主学习能力和动手能力,提高教学效果,可广泛推广。

提升“党建+”模式下大学生素质能力

素质教育下的医科大学都有明确人才培养目标,即培养爱祖国、爱人民、爱医学的高素质医务工作者;更有完善的医学教育教学体系,新时代,把“党建”融入医学专业教育教学、思想政治教育,实现“党校+”一体化模式,积极培养高素质的当代医学大学生,为社会培养具备综合素质的医务工作者。

加拿大北极圈地区某矿山供电方案比选

北极圈地区矿产资源丰富,为未来若干年内各国开发的重点,但气候条件恶劣。介绍了加拿大北极圈附近的气候、能源赋存、运输等条件,通过对该地区某矿山电力负荷估算、能源方案比较、燃料储存等分析,探讨了如何在该地区的自然气候条件下,进行采矿、选矿、港口设施的电气设计;综合比较结果显示,对于2 000万t/a规模的金属矿山,采用柴油发电,同时利用发电机组产生的热量为矿山生产及生活供暖的方案具有优势,同时能够满足当地严苛的环保要求。