指向化学核心素养提升的作业精准设计研究

一、研究背景化学作为一门重要的学科,在解决人类面临的诸多问题中发挥着关键作用。然而,传统的化学教学模式往往过于注重知识的灌输,忽略培养学生科学思维、创新能力和问题解决能力等学科核心素养。很多学生对化学学科缺乏兴趣,难以将所学知识应用于实际生活中,无法真正理解和掌握化学的核心概念和原理。这主要源于传统的教学方法过于抽象,缺乏与学生实际生活和经验的联系。因此,如何设计出一种精准、针对性强的作业,以提升学生的化学学科核心素养,成为当前化学教学领域呕待解决的问题。

初中化学教学中探究趣味实验的应用

初中化学教学中实验教学占据着主导地位,提高化学实验教学的趣味性与灵活性,可激发学生的化学学习热情,提高学生的化学学习效率。为此,初中化学教师在日常教学中,利用趣味化学实验,为学生构建充满趣味的学习氛围,激发学生对化学学习的探索热情,加深学生对化学知识的理解,提高初中化学教学的整体效果。本文将探究趣味实验在初中化学教学中的应用,以期为初中化学教师提供可行的教学之法。

信息化环境下“二氧化碳的实验室制取”合作学习

随着素质教育不断完善发展,信息化环境下实施合作学习也受到重要业内人士的关注,但是在实际的合作学习中存在一定的教学问题,例如,重视教学形式,忽视教学质量等问题,这也在一定程度上影响合作学习在教学活动中作用的发挥。为此,初中化学教师应该在信息化环境下,重视合作学习在化学教学中的合理运用,杜绝重视教学形式,忽视教学质量现象,强化化学教学效果,才能提高学生的学习水平,培养学生的合作团结意识,促进学生综合发展。

创新执法监督机制 正确行使执法权力

广州市城市管理综合执法支队是市政府在城市管理方面的行政执法机关，担负着106项执法任务，具有执法项目多、任务重、权力面宽、利益直接、队伍分散等特点，其执法人员容易成为某些不法分子“寻租”的对象，被称为廉政“高危行业”。为保证队伍认真履行职责，正确行使执法权力，支队组建以来，始终坚持把反腐倡廉工作作为队伍的生命线来抓，

坚持八个结合 实现八个提高——广州市城管支队开展民主评议行风活动

2006年，广州市城管支队按照市委市政府的部署和要求，自觉把行风评议作为抓班子、带队伍、促执法、树形象的良好契机，紧密结合队伍实际，坚持以端正执法思想为核心，以提高城管综合执法能力为目标，以解决群众关注的热点问题为重点，做到八个结合，实现八个提高，有力地推进了队伍行风建设，支队被评为行风建设满意单位。

对行政执法监督工作的实践与思考

广州市城市管理综合执法支队于1999年9月28日正式组建成立，实行一支队伍，统一领导，分级管理体制，市设支队，区设大队，街（镇）设中队，定编2765人，担负11个部门15个方面106项执法任务。如何加强对权力的制约和监督，保证全体执法人员把人民赋予的权力用来为人民服务，始终是摆在我们面前的一个重大课题。自组建之日起，我们按照市委、市政府的要求，认真贯彻依法治国、依法治市的基本方略，围绕执法权限法定化、执法责任明晰化、执法程序公开化、执法行为规范化、执法监督制度化的建设目标，坚持把执法监督列入党委重要议事日程，在完善执法监督制度、改进监督方式、创新监督手段、

准确把握城管执法工作权力运行特点 扎实做好预防职务犯罪工作

城管队伍担负着市容环卫、城市规划、城市绿化、环境保护、工商、公安交通、市政管理等多项城市管理行政执法任务。内容多、任务重、权力大。如何加强队伍的监督管理，做好预防职务犯罪工作是摆在我们面前的一项紧迫任务。只有认真研究城管执法工作的性质、任务，准确把握城管执法权力运行特点、规律，建立起从内到外、从上到下全方位多层次的监督制约体系，

加强城管执法监督工作思路与举措

城管队伍是城市管理的主要执法力量，担负着106项执法任务，具有执法内容多、任务重、权力面宽、利益直接、队伍分散、环境复杂等特点，队伍监督管理任务重、难度大。特别是在城市化进程加快的新形势下，城管执法工作遇到了许多新情况新问题，使城管队伍和执法工作处在各种利益矛盾的焦点上，面临着情与法、权与钱、义与利、腐蚀与反腐蚀的严峻考验。因此，必须进一步加强执法监督工作，确保队伍依法履行职责，正确行使执法权力。

构建“一个网络”实行“五项措施”标本兼治治“两违”——-广州市城管支队白云大队太和中队探索治理“两违＂的做法

违法用地、违法建设(简称“两违”)是许多城市特别是城市郊区和“城中村”的一大顽疾，严重影响了城市的形象，阻碍城市的可持续发展。为了有效地治理“两违”问题，广州市白云城管大队太和中队针对辖区村(居委会)多、面积宽、“两违”蔓延速度快、治理难度大等特点，始终坚持把治理“两违”当作头等大事来抓，积极开动脑筋，创新工作思路，主动征求各方面的意见，在当地政府和有关部门的支持下，探索总结了一条构建“一个网络”、实行“