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合理呈现教学内容 构建富有活力的数学课堂
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作者 滕怀君 《科技视界》 2014年第8期234-234,共1页
教材是实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。要培养小学生的创新精神和实践能力,教师必须科学地、创造性地运用教材,打破教材对学生思维的禁锢,构建富有活力的数学课堂。
关键词 数学课堂 教学内容 活力 教学计划 课堂教学 实践能力 创新精神 小学生
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