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合理呈现教学内容 构建富有活力的数学课堂
1
作者
滕怀君
《科技视界》
2014年第8期234-234,共1页
教材是实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。要培养小学生的创新精神和实践能力,教师必须科学地、创造性地运用教材,打破教材对学生思维的禁锢,构建富有活力的数学课堂。
关键词
数学课堂
教学内容
活力
教学计划
课堂教学
实践能力
创新精神
小学生
下载PDF
职称材料
题名
合理呈现教学内容 构建富有活力的数学课堂
1
作者
滕怀君
机构
海原县甘盐池学区盐池小学
出处
《科技视界》
2014年第8期234-234,共1页
文摘
教材是实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。要培养小学生的创新精神和实践能力,教师必须科学地、创造性地运用教材,打破教材对学生思维的禁锢,构建富有活力的数学课堂。
关键词
数学课堂
教学内容
活力
教学计划
课堂教学
实践能力
创新精神
小学生
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
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作者
出处
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1
合理呈现教学内容 构建富有活力的数学课堂
滕怀君
《科技视界》
2014
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