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快速跑是跨栏跑技术教学的基础 被引量:4
1
作者 滕振波 蔡时庸 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1996年第3期51-52,共2页
快速跑是跨栏跑技术教学的基础滕振波(沈阳体育学院110032)蔡时庸(沈阳市和平区体校110001)Full-speedRunIstheBaseofTechnicalTeachinginHurdles¥TengZhe... 快速跑是跨栏跑技术教学的基础滕振波(沈阳体育学院110032)蔡时庸(沈阳市和平区体校110001)Full-speedRunIstheBaseofTechnicalTeachinginHurdles¥TengZhenboetal由于跨栏跑教学时数有... 展开更多
关键词 跨栏跑技术 跨栏技术教学 快速跑 跨栏教学 跨栏步 动作速度 运动成绩 动力定型 教学方法 平跑速度
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探求跨栏跑运动损伤的预防措施 被引量:1
2
作者 滕振波 刘传运 《吉林体育学院学报》 1995年第3期41-45,84,共6页
根据跨栏跑易产生损伤的特点,对跨栏跑损伤部位、种类,易伤动作,损伤原因,纠正方法及预防措施做了系统的论述。
关键词 跨栏跑 运动损伤 原因 预防 措施
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试探念动方法在跨栏教学中的应用
3
作者 滕振波 李莉 郝树森 《辽宁体育科技》 1995年第3期12-14,共3页
前言 所谓念动就是在思维中完成动作的方法。念动方法是学生心理训练的重要组成部分,它同传统的身体训练、技术训练相结合,构成了现代教学的完整体系。现代教学原理指出,体育运动不仅是肌肉,筋骨等运动器官的活动,而且还必须有思维活动... 前言 所谓念动就是在思维中完成动作的方法。念动方法是学生心理训练的重要组成部分,它同传统的身体训练、技术训练相结合,构成了现代教学的完整体系。现代教学原理指出,体育运动不仅是肌肉,筋骨等运动器官的活动,而且还必须有思维活动参加,想练结合,充分发挥第二信号系统的功能。 展开更多
关键词 跨栏教学 动作表象 念动训练 想练结合 心理障碍 动作要领 实验组 新教法 自我评价 心理素质
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加强实践环节 注重能力培养
4
作者 滕振波 《沈阳体育学院学报》 2001年第1期67-67,共1页
关键词 高校 体育专业教育 实践环节 教学方法 教学改革 讲授能力 见习课 观摩分析课
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创造性地进行田径技术原理教学
5
作者 张占胜 滕振波 方全心 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1996年第1期49-52,共4页
在体育学院田径技术原理的教学中,针对学生的实际,除讲授教材内容外,适当进行补克和创新,取得了较好效果。
关键词 田径教学 技术原理
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上好田径课的一个重要环节
6
作者 滕振波 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1995年第4期68-69,共2页
上好田径课的一个重要环节滕振波影响田径课成功的因素很多,上好一堂课需要从各方面去努力,做好课前的准备是一个重要环节。为了按计划、有步骤地进行教学,不断提高教学质量,任课教师必须在课前认真备课。没有充分准备的课是不会成... 上好田径课的一个重要环节滕振波影响田径课成功的因素很多,上好一堂课需要从各方面去努力,做好课前的准备是一个重要环节。为了按计划、有步骤地进行教学,不断提高教学质量,任课教师必须在课前认真备课。没有充分准备的课是不会成功的。同时备课也是提高教师的思想、... 展开更多
关键词 田径课 教材内容 准备部分 教学方法 教案格式 重要环节 钻研教材 教学组织形式 结束部分 任课教师
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提高田径教师的教学能力 被引量:2
7
作者 张占胜 滕振波 徐开春 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1995年第4期42-44,共3页
为了提高教学质量,体育专业院校的田径教师必须提高教学能力,即要具备丰富的专业知识和娴熟的技术,恰到好处的讲解示范能力,良好的组织能力,发现错误和纠正错误的能力,灵话的应变能力,等等。同时反复认真搞好备课。
关键词 田径教师 教学能力
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田径教师要重视向学生传授学习方法
8
作者 张占胜 滕振波 姜晓天 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1995年第1期59-61,共3页
田径教师要重视向学生传授学习方法张占胜,滕振波,姜晓天作为一名田径教师,不仅要向学生传授各种技术,而且要教会学生如何迅速、准确、熟练地掌握这些技术。正确的学习方法起着至关重要的作用。因此,教师应在传授技术的过程中,经... 田径教师要重视向学生传授学习方法张占胜,滕振波,姜晓天作为一名田径教师,不仅要向学生传授各种技术,而且要教会学生如何迅速、准确、熟练地掌握这些技术。正确的学习方法起着至关重要的作用。因此,教师应在传授技术的过程中,经常地自觉地将传授、强化正确的学习方... 展开更多
关键词 田径教师 技术单元 完整技术 学习方法 技术动作 技术要点 跳跃项目 优秀运动员 田径技术 视向
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