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体育教师如何备好体育课
1
作者
滕春伟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第33期235-235,共1页
当前中学体育教学的现状急需改变。在中学体育的教学过程中,教师应注重学生的个体差异,因柯施教,把学生作为教学的主体.创造性的设计多种游戏环节调动学生的积极性,加强学校体育设施建设,注重教师自身素质和技能的培养,结合实际...
当前中学体育教学的现状急需改变。在中学体育的教学过程中,教师应注重学生的个体差异,因柯施教,把学生作为教学的主体.创造性的设计多种游戏环节调动学生的积极性,加强学校体育设施建设,注重教师自身素质和技能的培养,结合实际情况开展具有自己学校特点的体育教学,增强学生体质.促进学生的身心健康和全面发展。
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关键词
体育
备好课
精通大纲
研究对象
注重方法
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职称材料
题名
体育教师如何备好体育课
1
作者
滕春伟
机构
梅河口市兴华学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第33期235-235,共1页
文摘
当前中学体育教学的现状急需改变。在中学体育的教学过程中,教师应注重学生的个体差异,因柯施教,把学生作为教学的主体.创造性的设计多种游戏环节调动学生的积极性,加强学校体育设施建设,注重教师自身素质和技能的培养,结合实际情况开展具有自己学校特点的体育教学,增强学生体质.促进学生的身心健康和全面发展。
关键词
体育
备好课
精通大纲
研究对象
注重方法
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
体育教师如何备好体育课
滕春伟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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