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对激发中学生学习语文兴趣的思考
1
作者
滕昭明
《学园》
2010年第6期99-99,共1页
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”;孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,激发学生学习兴趣尤为重要。浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,形成获取知识、探究未知的最佳心态。...
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”;孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,激发学生学习兴趣尤为重要。浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,形成获取知识、探究未知的最佳心态。在这种心态下,学生的注意力、记忆力、思维力、想象力等都会明显提高。目前,由于受就业的影响,在我们的教学当中,有相当部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢?经过近年来的实践、探索,积累一些经验。在此,笔者浅谈几点自己对激发中学生学习语文兴趣之途径,与同仁商榷。
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关键词
学习兴趣
语文兴趣
中学生
激发
好之者不如乐之者
学习积极性
文化基础课
爱因斯坦
原文传递
题名
对激发中学生学习语文兴趣的思考
1
作者
滕昭明
机构
四川省代市中学
出处
《学园》
2010年第6期99-99,共1页
文摘
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”;孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,激发学生学习兴趣尤为重要。浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋状态,形成获取知识、探究未知的最佳心态。在这种心态下,学生的注意力、记忆力、思维力、想象力等都会明显提高。目前,由于受就业的影响,在我们的教学当中,有相当部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么怎样才能培养学生学习语文的兴趣呢?经过近年来的实践、探索,积累一些经验。在此,笔者浅谈几点自己对激发中学生学习语文兴趣之途径,与同仁商榷。
关键词
学习兴趣
语文兴趣
中学生
激发
好之者不如乐之者
学习积极性
文化基础课
爱因斯坦
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
对激发中学生学习语文兴趣的思考
滕昭明
《学园》
2010
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