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怎样提高小学品德与社会的教学效果
1
作者
滕昭菊
《新课程》
2018年第7期172-172,共1页
品德与社会是为小学生的健康发展奠定基础的一门综合性课程,它能端正学生的思想,帮助学生树立正确的品行。小学生心智不成熟、自制能力较差,教师在品德与社会教学过程中应注重在教授知识的同时,教导学生如何做人,培养学生良好的情操、...
品德与社会是为小学生的健康发展奠定基础的一门综合性课程,它能端正学生的思想,帮助学生树立正确的品行。小学生心智不成熟、自制能力较差,教师在品德与社会教学过程中应注重在教授知识的同时,教导学生如何做人,培养学生良好的情操、良好的行为习惯,帮助他们树立正确的思想价值观,切实提高教学效果。
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关键词
教学情境
品德与社会
教学效果
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职称材料
题名
怎样提高小学品德与社会的教学效果
1
作者
滕昭菊
机构
重庆市潼南区梓潼小学校
出处
《新课程》
2018年第7期172-172,共1页
文摘
品德与社会是为小学生的健康发展奠定基础的一门综合性课程,它能端正学生的思想,帮助学生树立正确的品行。小学生心智不成熟、自制能力较差,教师在品德与社会教学过程中应注重在教授知识的同时,教导学生如何做人,培养学生良好的情操、良好的行为习惯,帮助他们树立正确的思想价值观,切实提高教学效果。
关键词
教学情境
品德与社会
教学效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
怎样提高小学品德与社会的教学效果
滕昭菊
《新课程》
2018
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