青少年网络素养评价:指标、工具及未来研究进路——基于文献综述的视角

青少年网络素养评价是网络素养研究的重要内容。本文系统归纳了目前青少年网络素养评价研究的相关成果,分析发现:青少年网络素养评价指标体系的内容呈现从单纯的技术技能到更高阶段的思维与意识的发展脉络,体系的构建方法以德尔菲法、层次分析法等为主,调查问卷、评价量表和访谈提纲是开展青少年网络素养评价的主流工具,评价活动主要基于网络素养构成要素或相关因素进行实施。最后,总结出未来研究应进一步厘清网络素养边界、搭建网络素养概念新框架,提高评价指标体系的可操作性,构建能够长期、动态监测青少年网络素养发展水平的指数,以完善和规范青少年群体在复杂网络环境中生存与发展的综合性能力。

某部开展心理健康服务工作的实践与体会

目的探索部队开展心理健康服务工作的好做法、好经验,提高广大官兵的心理健康水平。方法深入基层部队,对部队开展的心理健康服务工作进行回顾性总结。结果通过抓基础建设、人才培养、健康教育、工作方法,帮助官兵充分认识心理健康的重要性,了解心理健康基础知识,学会自我分析和自我排解心理困惑,增强心理素质,保持健康心理,提升了官兵心理健康水平。结论有计划、有目的、有针对性地开展心理健康服务工作能够有效提高官兵的心理健康水平。

多铁性材料Bi_(0.95)R_(0.05)(Fe_(0.95)Mn_(0.05))O_3(R=La,Pb)的磁性及局域结构研究

利用溶胶-凝胶法成功制备了共掺杂Bi0.95R0.05(Fe0.95Mn0.05)O3(R=La,Pb)样品,并对样品的磁性进行了测量和研究。研究发现La掺杂的Bi(Fe0.95Mn0.05)O3材料磁性有较大的提高,而Pb掺杂Bi(Fe0.95Mn0.05)O3样品的磁性减弱。同时,利用同步辐射实验技术对样品的局域结构进行了研究,进而分析样品磁性变化的原因。

高校教师素养结构探讨

高校教师素养水平是衡量高校教师教学能力的有效标准,对其结构进行探讨是寻求高校教学质量提升的有效途径,在教师专业发展中扮演着举足轻重的作用。一些高校教师,存在师德素养、教学素养和媒介素养缺失的问题。高校教师从选拔到进入职业生涯发展分别经受着不同标准的选拔、培训和评价,这就引发了高校教师的素养问题,解决问题需要对症下药,选拔关口、培训机制和保障机制均需要查漏补缺,以构建新时代优质教师队伍。

Eu离子掺杂BiFeO_3的多铁性及Raman谱研究

利用溶胶-凝胶法成功制备了BiFeO3和Bi0.95Eu0.05FeO3粉末样品,并讨论了温度和Bi离子的含量对样品制备的影响。铁电性和磁性测量显示:与BiFeO3样品相比,稀土(Eu)离子掺杂的BiFeO3样品的磁性和铁电性有很大提高。Raman谱数据分析得出,Eu离子掺杂引起了BiFeO3样品的局域结构的改变。Eu离子掺杂促使BiFeO3样品的磁性提高归因于局域结构改变导致了BiFeO3样品中的自旋轮摆结构的破坏,最终使样品的磁性提高。

基于稀疏张量分解的高光谱图像压缩

针对高光谱图像带来的大量数据存储和传输的问题,本文提出了一种基于稀疏张量分解的高光谱图像压缩方法。首先,将高光谱图像作为三阶张量进行分析。其次,通过核心张量和压缩比的关系进行张量分解。最后,对数据进行稀疏编码处理。实验结果证明本文方法相对于现有方法来说,重构图像可以获得更高的信噪比,压缩时间更短,具有更好的压缩效果。

我院做好为部队服务工作的做法与体会

自2012年我院成立为部队服务办公室以来，我们本着“姓军为兵”的服务宗旨，努力提高医疗服务水平和保障质量。回顾两年多的工作，我们不断梳理为部队服务工作中遇到的共性问题，改进工作方法，制定对策，总结经验，为进一步提高为部队服务工作质量打下了坚实基础。 1为部队服务工作中遇到的问题 1.1门诊就诊时“军人优先”政策难以落实通过医院为部队服务办公室向来院就诊官兵发放医院为部队服务工作调查问卷，对调查结果进行统计分析发现，军人优先政策落实情况的满意率不到90%，分析原因，有以下三点：（1）伤病员不熟悉就诊流程。大部分首次到医院就诊的部队官兵就诊时不清楚挂号处、诊室、检查检验室、住院科室的位置，走冤枉路的多，四处打听得多，容易形成不良感受；部分伤病员就诊时未按要求携带送检证、转诊介绍信、军人保障卡和个人证件，导致接诊人员无法读取医疗信息核实军人身份，需要补充验证资料，容易引起不满；一些部队病号送检时着便装，且未向接诊医生表明军人身份，在候诊过程中与地方病人一起排队等候，耗费大量时间，没有体验到优先，也容易诱发不满。（2）非当日住院时待床时间过长。在伤病员需要住院但临床科室没有空床的情况下，伤病员需要将个人联系方式留在相应科室，科室负责人在有空床时会通知伤病员前来住院。部分伤病员反映待床时间过长，平均在1周左右，个别伤病员待床时间达到1个月之久。伤病员在待床期间的疾病处置成了棘手问题。（3）部分医务人员为部队服务意识淡化。军队医院人力资源不足的问题持续存在，医务人员疲于应对日常医疗工作，对部队伤病员的医疗服务难以完全做到热情、周全［1］，有少数医务人员与部队接触较少，对基层官兵没有深厚的感情根基，部分人员甚至错误认为部队病号不产生“效益”，与自己的收入无关，从而淡化了为兵服务意识，没有很好地落实“军人优先”政策。

某部卫生防病工作的主要经验和体会

目的探索部队在特殊地理位置和气候条件下的卫生防病工作,提高广大官兵的健康水平。方法深入基层部队,对部队的卫生防病工作进行回顾性总结。结果总结出搞好卫生防病工作的主要做法:(1)抓教育,增强卫生防病的自觉性;(2)抓预防,增强卫生防病工作的主动性;(3)抓经常,增强卫生防病工作的适用性。通过这些做法,改善了部队营区卫生环境,促进了部队官兵养成良好的卫生习惯,增强了自我保健意识,部队官兵身体素质和健康水平明显提升,增强了部队战斗力。结论从实践中总结出的做法,对相关部队做好卫生防病工作具有积极意义。

名师工程背景下的教师专业发展探析

教师培训一直是教师专业发展中的重要培训方式,随着教师专业发展方式的不断改进,"名师工程"在各省被逐渐重视,常州市教育局秉承建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,鼓励广大教师积极参与名师工程的相关项目工程,如新秀教师培养、乡村骨干教师培训、名师大学堂及名师工作室等,在这样的教师培训背景下,我们应该取其精华,去其糟粕,更好地利用好名师工程这样的项目促进教师专业发展正面化。

新时代青年干部成才观对干部教育的启示

党校是青年干部成长成才的重要阵地,党校培训工作的开展成效事关青年干部的思想方向,事关国家和干部之间的有效沟通。新时代青年干部成才观对青年干部提出了明确的指导和要求,党校作为青年干部培育的摇篮,更需要首先把握青年干部成长成才规律,不断转换课程设计理念、更新课程内容、优化培训方式和研究管理工作。

微课在初中英语教学中的应用方法探讨

初中英语教学在我国教育领域当中一直占据着重要地位。随着新课程改革的持续推进,人们越来越重视初中英语教学的开展。然而,当前许多初中学校的英语教学并没有紧随时代发展的潮流,这严重影响了初中学生英语学习能力的提升。近年来,利用微课开展初中英语教学成为了英语教学领域的热潮,借助微课开展英语教学不仅是发展微课的客观需要,而且是顺应初中英语教学潮流的外在体现。笔者以外研版英语教材为研究对象,着重探索了利用微课开展初中英语教学的方法,以期为初中英语教师的英语教学提供借鉴。

加强师以下部队卫生干部队伍建设的几点思考

师以下部队卫生干部是“平时保健康、战时保打赢”的一线服务保障力量，为能打仗、打胜仗提供重要人才支撑。当前卫生干部面对拓展深化军事斗争卫勤准备，面对官兵日益增长的健康需求，面对部队全面建设科学发展，存在“不愿干”、“不好干”和“不会干”等现实难题，值得部队高度关注和认真研究解决。

开展创建“健康军营”活动的主要做法与体会

全军爱卫会提出“十二五”期间创建“健康军营”活动以来，我部以优化军营健康环境、营造健康文化、完善健康条件、强化健康管理能力、提升健康服务水平、深化健康促进与教育、培养健康生活习惯为重点，坚持抓领导、领导抓，抓协同、协同抓，抓经常、经常抓，抓重点、重点抓，大力开展创建“健康军营”活动。在爱卫会各委员部门的密切协同，

做好特殊环境下部队卫生防病工作的几点体会

目的探讨驻滇部队特殊地理位置和气候条件下的卫生防病工作。方法通过抓教育、抓预防、抓经常性卫生防病工作,改善营区卫生环境,促进部队官兵养成良好的卫生习惯,增强自我保健意识。结果与结论部队官兵身体素质和健康水平明显提升,增强了部队战斗力。