公司清算制度探析

公司清算制度是公司法律制度的一项重要内容。作为公司法人资格存续的最后阶段,公司清算组肩负着维护公司债权人、公司股东等各利害关系人的利益平衡,保证社会经济秩序稳定的重任。一般情况下,公司清算包括破产清算和解散清算(非破产清算)两种。文章仅以公司解散清算为中心,试图对中外公司解散清算若干理论进行研究,并结合我国新公司法的有关规定,通过对公司清算制度的分析,全面解读这一制度,并尝试提出完善建议。

浅议新公司法中关于一人公司的问题

2006年1月1日起开始施行的《中华人民共和国公司法》规定了一人公司的问题,应该说是这次公司法修订中争议最大的问题之一。本文就是在总结肯定说与否定说两种争论的基础上,分析设立一人公司的合理性、适当性及如何更好的对其实施监管。

我国第三方物流合同存在法律问题及对策研究

本文从第三方物流合同这个点涉及的相关法律问题进行分析,辨析尚未明确的合同当事人之间的法律关系,明确提出目前立法在第三方物流合同方面的空白点,提出一系列解决第三方物流合同法律问题的对策,为当事人正确履行合同义务,合理解决合同纠纷提供一些思路,提高物流实务与法律知识与纠纷处理能力,更好的服务物流产业等。

以“互联网+”为驱动 推进高职院校内涵建设

以"互联网+"为驱动,从专业建设、课程建设、师资队伍建设、顶岗实习等方面分析互联网助推高职院校内涵建设。在互联网信息技术高速发展的现在,高职院校应以现有的教学资源和教学条件为基础,更好地使用互联网资源,为互联网智能终端的丰富与发展出谋划策。一个更开放、更多元、更自主、更公平的教育生态系统有望展现于世,新机遇和新矛盾并存,值得人们期待,也亟需人们深入研究。

高职院校《国际商法》课程实践教学研究

国际商法是国际贸易专业的核心课程,该课程与职业岗位密切相关,实践性和应用性都很强。笔者根据高职院校专业设置和学生的特点,就国际商法课程的实践研究,结合自己多年从事国际商法教学实践,设计一整套完整的教学方案,使学生在掌握最基本理论知识的基础上,注重对学生实际应用能力的培养,重视课程师生互动,培养和提高学生实际操作法律实务、分析和解决商事纠纷的实践能力。

创新型实训法在高职院校经济法课程的应用研究

经济法作为一门实践性很强的学科,实训教学显得尤为重要,在明确实训目标的基础上,结合经济法基本知识,设定实训项目和实训内容,并克服目前存在的困境,充分利用多媒体技术,综合运用情景模拟、案例分析、小组攻关、网络交流、综合技能培养等实训法,把学生理论学习与实践有机结合起来,动脑与动手结合起来,知识与技能结合起来,通过研讨、实践、示范、交流构成了一个师生共同参与、理论与实践并举、教育和实践相结合的教学秩序,引导学生主动参与,寓教于乐.

高职院校经济法课程教学改革初探

高职经济法课程的教学目标就是要培养精通经济、法律的复合型、应用型人才,着力培养学生运用法律思维指导其专业实践能力。本文作者根据十余年的教学工作实际,就经济法课程教学应如何体现高职培养目标、提高教学质量提出一些思考,在经济法课程教学内容、教学方法、教学模式、考核方式等方面进行教学改革,以期对我国高职院校经济法课程教学改革有所裨益。

从比较法视角考察我国产品责任归责原则

从比较法视角来看,世界范围的产品责任归责原则经历了一个由过失责任原则、担保责任原则到严格责任的发展历程。我国《产品质量法》按责任主体不同,对生产者适用严格责任,对销售者适用过错责任和严格责任相结合的综合归责原则。完善我国产品责任归责原则,应该在立法中明确规定对生产者和销售者统一适用严格责任原则、以市场份额补充产品责任的归责原则。

买卖合同履行中的不安抗辩权

不安抗辩权是为防范先履行义务人的交易风险而设立的重要法律制度。抗辩权的本质是拒绝权,可暂时中止合同履行。正确理解不安抗辩权,有利于平衡合同当事人的利益,减少交易成本和不必要的诉讼。

公司章程自治的特征分析及面临的挑战

公司章程是规定公司组织及行为基本规则的重要法律文件,是公司设立和运行的前提和基础。本文通过对我国公司章程自治的特征分析以及实现章程自治面临的问题分析,明确了公司章程是公司内部的自治性规范和公司章程自治是公司法下的相对自治等特征,接着全面分析了我国新公司法关于公司章程自治规定体现的五大方面,同时也提出了我国实现公司章程自治将面临的挑战。

智慧课堂在高职院校经济法教学中的应用

本文从界定智慧课堂核心概念出发,阐述智慧课堂在高职院校经济法教学中的应用,从课前、课中到课后,智慧课堂提高了课堂效率,减负增效,撬动了经济法教学改革,推动了法律教学模式的改变。智慧课堂的实施,让我们的经济法教师更多地关注学情,了解学情,备课、教学、作业能面向全体且照顾个体,真正做到以学生为中心。

高职院校教学研究制度建设的途径与策略

教学制度是保证学校教学工作及教学活动正常运行的必要理论依据,也是学校教学规范性及科学合理性的重要体现,尤其对于以技能型人才为培养目标的高职院校而言,教学制度具有更加鲜明的特色。因此,教学研究制度建设工作就显得尤为重要。高职院校学生学习自主性和学习积极性还有待提高,这就决定了教师的教学工作和教学活动重心要有所偏向和侧重,课堂教学设计及整个教学实施过程应该围绕学生课堂参与度开展和进行,只有提升教师教的实现度及学生课堂学习的参与度,才能真正做到教学的"教"和"学"有机结合,切实实现两者各自职责划分及融合促进,真正体现教学活动两大主体在实际教学实施中的主观能动性,实现教学主体的参与价值和意义。本文希望从教师教的角色转变,以课堂引导、询问、记录等方式,以及学生的学由被动填充式的过多言语性知识转变为学科难度大幅度降低的、每一名学生都可以轻松自主参与到学习中的课堂安排和管理方式,以此来探析高职院校教学研究制度建设的有效途径及策略。

黑龙江商业职业学院学生评教现状分析

黑龙江商业职业学院学生评教工作一直开展的非常顺利，在教育教学质量监控体系中扮演了极其重要的角色，近几年，由于国家政策导向发生变化，高职教育教学重心放在了培养高技能型人才上，我院学生评教对教师的考核指标、考核方式等影响评教的因素也进行了相应调整，基于目前我院学生的评教现状探讨存在的问题，旨在寻找我帮你提高我院评教有效性的方法和途径。

国际货运代理业务实训课程改革实践研究

本文根据黑龙江商业职业学院对教学发展的精神,以提高国际货运代理课程实践性操作性为目的,分析了国际货运代理实训课程具有涉及范围广、内容多、有一定抽象性、实践性较强以及与行业结合紧密的特点。以提高本专业学生综合操作能力作为评判教学实效的标准,从教学操作平台、教学模式多样化、以行动为导向进行综合实训、校企合作等相关学习资源的四个方面,深度阐述了如何才能提高国际货运代理业务实训课程的教学实效。

教学运行管理制度的几个核心问题

为了更好地探索适合高职院校教学运行管理机制的建设和完善,为教学运行管理制度的建设提供有效的理论依据,能够真正从高职院校的教学运行管理核心问题进行剖析、整理,以保障高职院校的教学运行管理机制的合理实施。

运用现代教学技术 优化初中语文教学

现代化的教学技术．尤其是多媒体技术的应用．让初中语文课堂的教学质量、教学效果都得到了明显的提高。在传统教学中，教师作为授课的主导，站在讲台上，凭借一张嘴、